《識字４》第一課時教學設計
【教學目標】
1、認識9個生字，會寫8個字。
2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。
3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。
【教學重點】
1、學習本課生字，讀準字音，認清字形，正確書寫生字。
2、初步感知成語的特點，初步理解成語的意思，體會其中的韻律感。
【教具】
多媒體電腦、課件、成語卡片。
【教學過程】
一、激趣導入，初步識字
1、（課件出示：多幅成語圖）你知道這些畫的都是那些故事嗎？
2、(課件出示：圖加成語)自己練讀，點齊讀。
3、簡介：成語特點
4、（課件出示課題）板書課題：
識字4
二、檢查預習，初讀識字
1、同座互相檢查讀文。
2、看書開火車檢查讀正確流利。
3、（課件出示全文）去拼音讀，自己練讀，檢查讀。
4、指名匯報預習成語的意思。
5、自己練習積累記憶成語，檢查記憶情況。
三、檢查識字
1、（課件出示隱藏生字）開火車指名點讀，比賽讀。
2、指名給生字組詞。
（課中操）
四、拓展成語、積累識字
1、除了這課中的成語，你還知道那些成語故事？指名講，讀成語。
2、（課件出示拓展成語）自己讀，指名連線，記憶積累，（出示卡片）檢查積累情況。
五、指導寫字
指導正確書寫。
六、總結，作業
1、總結激趣推薦：還有更多的成語故事你想知道嗎？（課件出示：歡迎閱讀）
2、作業：
辦一張成語識字剪貼報。
【板書設計】 識字4
（生字）
（學生貼成語）