古詩兩首《草》《宿新市徐公店》
3.第三行（指名讀）
識字：野 火 燒 盡（注意讀準"燒"的音。）
指導讀句：野火/燒/不盡
4.第四行（齊讀）
識字：吹 又 （注意"吹"翹舌音）
指導讀句：春風/吹/又生。
三、指導寫字
原：半包圍結構，"廠"里面是"白"、"小"，不能寫成"泉"。
歲：上下結構。"山"要寫扁些。上短下長。
枯：左邊是木字旁，右邊可分成"十""古"來記憶。
火：筆順是
吹：右邊是"欠"（欠字旁），上面不要寫得太寬，下面"人"左右伸長。
又：注意筆畫在田字格中的位置，字在格內要居中。
四、朗讀課文
1.聽朗讀課文的音頻，想象原上草的樣子。
2.反復練習朗讀，達到背誦要求。
五、鞏固練習
1.認讀生字（含要認識的字）。
2.完成課后練習2。
3.用"春風"說一句話。
第二課時
一、復習
1.朗讀、背誦課文。
2.說說你喜歡小草嗎？為什么（不作過高要求，學生說到什么程度皆可，說通就行。）
3.認讀生字。用"原、歲、吹、火"口頭組詞。
二、深入學習詩文
1、具體分析詩意和字詞義。
a 、齊讀“離離原上草”（軟件出示）
b 、問： (1) 課文寫的是哪里的草？你從詩中哪一個詞知道的？
(2) 草原上的草長得怎樣呢？（引導學生看圖）
（又高又密，非常茂盛，一派欣欣向榮的景象）
(3) 詩中哪一個詞語寫出了野草茂盛的樣子？
（對，“離離”就是又高又密，非常茂盛的樣子。）
(4) 讓一兩位同學說出詩意。
(5) 指導朗讀。
師：第一句詩主要寫出了草原上野草茂盛的樣子，讀的時候，“離 離”兩字讀重一點。
c 、師：誰來告訴老師，這些野草有什么生長常規呢？
（對極了，那你們看看詩中又是怎樣寫的？）
（不知道也沒關系，相信你們學習了下一句詩后一定會知道的。）
(1) 指導朗讀：“一歲一枯榮”
問：“一歲”是什么意思呢？（一年）