《北京亮起來了》教學(xué)課例
【教學(xué)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學(xué)生對首都北京的熱愛之情。
【教學(xué)重、難點】
1、重點：有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、難點：積累運用詞語，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
【教學(xué)過程】
師：同學(xué)們，我們又見面了。上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，知道了每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了，今天，老師和大家一起去看北京美麗的夜景。（播放vcd）
師：（引讀第一自然段）同學(xué)們看，整個北京城變成了……
生：燈的海洋，光的世界！
師：北京的夜色真美啊！你們想到那里去看看？
生：我想去看看！
生：我想去故宮！
生：我要去長城！
生：我們想去王府井！……
師：邀上小伙伴，自己去吧！把你們最喜歡的景物拍好照帶回來，給大家說一說。
（學(xué)生自由選擇伙伴，取回各個景點的圖片。教師巡視）
師：哪個同學(xué)來當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹介紹你所觀看的景點？
生：（手舉長安街的圖片）同學(xué)們看，夜晚的長安街美極了！街道兩旁有許多美麗的燈，路上，許許多多的汽車來來往往，川流不息。城樓被無數(shù)盞燈裝點得更加莊嚴(yán)美麗了。
師：他說得真響亮，介紹得真清楚。還有誰想說？
生：我有補充，長安街上的車燈就象是一條閃爍的銀河。
師：是啊！長安街亮起來了！打開本課，找到這個自然段，讀一讀。
（生自由朗讀描寫長安街的段落）
師：誰來讀一讀？
請一學(xué)生讀后進(jìn)行評議。
師：他讀得怎么樣？
生：他讀得很響亮。
生：他有些字音沒有讀準(zhǔn)。
師：你來試試！
另一學(xué)生讀該段。
師：你覺得自己讀的怎么樣？
生：還可以，挺有感情的。
師：我們學(xué)習(xí)他的優(yōu)點一起來讀。想讀的站起來讀！
（絕大部分學(xué)生站起來朗讀第二自然段）
師：剛才我們朗讀了這個自然段，你有什么不明白的地方嗎？
生：什么叫“華燈高照”？
師：誰來說一說？
生：華燈是很高很美的燈。
師：對，高大美麗的燈就是華燈。（示課件）他們高高地照射著路面。請把這個詞讀兩遍。
生：老師，我不明白“金碧輝煌”的意思。
師：老師這兒就有一組圖片，看過以后你就明白了。（示課件）你明白了嗎？
生：哦，“金碧輝煌”指很華麗，很耀眼的意思。
師：我們理解了這些詞語后再讀，一定能讀得更好！讓我們感情朗讀，再次體會長安街的美！
（學(xué)生齊讀第二自然段）
師：長安街亮起來了，整個北京城都亮起來了！──剛才我們看了圖片，讀了課文，說了自己的感受，還動腦筋解決了幾個問題。接下來，（示課件）你們也可以看一看圖片，讀一讀課文，把你覺得好的詞語劃一劃，有不明白的地方問一問同學(xué)，或者扮演小導(dǎo)游說一說……請小組的伙伴們自由選擇幾種你喜歡的形式，分工合作，等會給大家介紹剛才你們游覽過的景點。（師下去點撥）
師：哪個小組來匯報一下？下面的同學(xué)要仔細(xì)聽，評一評誰匯報得好。
一組學(xué)生上臺匯報：我們剛才去逛了商業(yè)街。
生：我是小導(dǎo)游，我來說一說，請大家跟我來，我們已經(jīng)來到了王府井，這條商業(yè)街到了晚上更繁華了，各種各樣的彩燈光彩奪目，霓虹燈不停地閃爍著，這兒簡直成了一座“不夜城”。