北京亮起來了教學設計
教學目標：
1、認讀本課9個生字，會寫“爍、雄、偉、輝、煌”5個字。
2、能正確、流利地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。
3、背誦一、二節中自己喜歡的語句。增強對北京的熱愛之情。
4、積累本節課中描寫亮的詞語，并能遷移運用到“寧波亮起來了”中。
教學重點：
1、正確掌握本課生字新詞，并學會應用。
2、體會北京的美景，能有感情地朗讀課文。
教學難點：
1、能通過看圖、想象、聯系生活等方法理解“燈的海洋、光的世界、華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓等詞語的意思。
2、能讀出自己的情。
教學過程：
一、聯系舊文
感悟整體
引出新課
1.出示圖片，小朋友這是哪里？板書：北京
你印象中的北京是一座怎樣的城市？你能把學過的課文中有關語段來背一背嗎？我們看到的是北京的白天，那到夜幕降臨后，北京城是一幅怎樣的景象呢？想不想去看看？
播放幻燈，教師朗誦。
看了北京的夜景，你有什么想說的？
板書：（北京）亮起來了 讀題
2.學習第一自然段
小結 ，出示：
每當夜幕降臨，北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。
1）自由讀請小朋友自己讀讀這句話，把它讀正確，讀流利了。
2) 指名讀。誰來讀給大家聽聽。
3）指導感情讀
a抓：燈的海洋 光的世界
交流：讀了這段話，你的腦海里出現了一幅怎么樣的畫面？
（許許多多各種各樣美麗的燈，閃爍著美麗的光）
是句子中的哪個詞語帶給了你那么豐富的畫面？
板書：燈的海洋 光的世界
你能把這個畫面用你的朗讀展現給大家嗎？指導讀好（燈的海洋 光的世界）
b抓：“整個”
那這樣的畫面只是北京城的其中一處嗎？想想還有哪些地方每當夜幕降臨也成了燈的海洋，光的世界？
指名說（街道 立交橋 河道 公園……）
引讀：
每當夜幕降臨，北京（亮起來了），北京城的街道變成了（燈的海洋，光的世界。）
每當夜幕降臨，北京（亮起來了），北京城的河道變成了（燈的海洋，光的世界。）
每當夜幕降臨，北京（亮起來了），北京城的公園變成了（燈的海洋，光的世界。）
小結〉：是呀，每當夜幕降臨， 北京城的每一處，每一地都成了燈的海洋，廣的世界，用課文中的一個詞就是：整個北京城。
現在誰來讀讀這段話。指名讀，齊讀。
小結板書：是呀，每當夜幕降臨，北京城了燈的海洋，光的世界，北京亮起來了。
現在誰來讀好課題。
二、初讀課文
掃清障礙，理清脈絡
1.學生自由朗讀。夜幕下的北京到底怎么樣呢？讓我們一起跟隨李莉娟阿姨走進課文去看看吧。請小朋友發到12課，大聲朗讀課文，把課文讀正確，讀流利了。不認識的字，可以請下面的小魚寶寶幫忙，難讀的句子多讀幾遍。
2.指名讀。隨機指導讀好文章中的詞語和長句。
詞語：燈光閃爍 金碧輝煌 輪廓 彩虹 煥然一新 絢麗多彩 霓虹燈
繁華 裝扮
a廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
b環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
c一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
d明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美麗的“不夜城”。