北京亮起來了教學設計
教學目標:
1、認讀本課9個生字,會寫“爍、雄、偉、輝、煌”5個字。
2、能正確、流利地朗讀課文,感受首都北京夜晚的美麗景色。
3、背誦一、二節中自己喜歡的語句。增強對北京的熱愛之情。
4、積累本節課中描寫亮的詞語,并能遷移運用到“寧波亮起來了”中。
教學重點:
1、正確掌握本課生字新詞,并學會應用。
2、體會北京的美景,能有感情地朗讀課文。
教學難點:
1、能通過看圖、想象、聯系生活等方法理解“燈的海洋、光的世界、華燈高照、燈光閃爍、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓等詞語的意思。
2、能讀出自己的情。
教學過程:
一、聯系舊文
感悟整體
引出新課
1.出示圖片,小朋友這是哪里?板書:北京
你印象中的北京是一座怎樣的城市?你能把學過的課文中有關語段來背一背嗎?我們看到的是北京的白天,那到夜幕降臨后,北京城是一幅怎樣的景象呢?想不想去看看?
播放幻燈,教師朗誦。
看了北京的夜景,你有什么想說的?
板書:(北京)亮起來了 讀題
2.學習第一自然段
小結 ,出示:
每當夜幕降臨,北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋,光的世界。
1)自由讀請小朋友自己讀讀這句話,把它讀正確,讀流利了。
2) 指名讀。誰來讀給大家聽聽。
3)指導感情讀
a抓:燈的海洋 光的世界
交流:讀了這段話,你的腦海里出現了一幅怎么樣的畫面?
(許許多多各種各樣美麗的燈,閃爍著美麗的光)
是句子中的哪個詞語帶給了你那么豐富的畫面?
板書:燈的海洋 光的世界
你能把這個畫面用你的朗讀展現給大家嗎?指導讀好(燈的海洋 光的世界)
b抓:“整個”
那這樣的畫面只是北京城的其中一處嗎?想想還有哪些地方每當夜幕降臨也成了燈的海洋,光的世界?
指名說(街道 立交橋 河道 公園……)
引讀:
每當夜幕降臨,北京(亮起來了),北京城的街道變成了(燈的海洋,光的世界。)
每當夜幕降臨,北京(亮起來了),北京城的河道變成了(燈的海洋,光的世界。)
每當夜幕降臨,北京(亮起來了),北京城的公園變成了(燈的海洋,光的世界。)
小結〉:是呀,每當夜幕降臨, 北京城的每一處,每一地都成了燈的海洋,廣的世界,用課文中的一個詞就是:整個北京城。
現在誰來讀讀這段話。指名讀,齊讀。
小結板書:是呀,每當夜幕降臨,北京城了燈的海洋,光的世界,北京亮起來了。
現在誰來讀好課題。
二、初讀課文
掃清障礙,理清脈絡
1.學生自由朗讀。夜幕下的北京到底怎么樣呢?讓我們一起跟隨李莉娟阿姨走進課文去看看吧。請小朋友發到12課,大聲朗讀課文,把課文讀正確,讀流利了。不認識的字,可以請下面的小魚寶寶幫忙,難讀的句子多讀幾遍。
2.指名讀。隨機指導讀好文章中的詞語和長句。
詞語:燈光閃爍 金碧輝煌 輪廓 彩虹 煥然一新 絢麗多彩 霓虹燈
繁華 裝扮
a廣場四周,彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
b環形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。
c一束束燈光照著她,長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上,銀光閃閃,十分動人。
d明亮的櫥窗,絢麗多彩的廣告,五光十色的霓虹燈,把繁華的大街裝扮成了比白天更美麗的“不夜城”。