北京亮起來了教學(xué)設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)字詞1、上節(jié)課，我們一同游覽了北京，親近了北京，這節(jié)課，老師領(lǐng)著大家再去北京沖沖浪，你們說，好嗎？繼續(xù)學(xué)習(xí)12、北京亮起來了。
2、不過要想順利到達(dá)北京，還必須得到通行證，你們有信心嗎？
我們來開火車叫出他們的名字吧
火車開的又快、又對(duì)，真好，下面我們一起叫出他們的名字吧！
3、現(xiàn)在我們已經(jīng)順利得到了通行證，下面讓我們乘坐飛機(jī)，飛向我們向往已久的城市——北京好嗎？
4、準(zhǔn)備好了嗎？親愛的旅客朋友，歡迎您乘坐我們剛剛開通從大慶開往北京的第一班飛機(jī)，請(qǐng)大家系好安全帶，飛機(jī)馬上就要起飛了，（出示飛機(jī)）隨著飛機(jī)的轟鳴聲，踏上愉快的旅程。親愛的旅客朋友，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上8點(diǎn)整。想看看夜晚的北京城嗎？（音樂）
二、學(xué)習(xí)第一自然段
1、（課件）這是長(zhǎng)安街，華燈高照；德勝門，絢麗多彩，人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)肅穆；人民大會(huì)堂金碧輝煌； 木樨橋，五光十色；西單廣場(chǎng)，燈火通明，還有故宮、北海白塔、天壇。
2、看到這，你有什么感受？
3、是呀，每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來了。整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。（板書）
4（出示第一自然段文本）。咱們趕快去讀一讀吧！
（1）誰(shuí)能把燈的海洋、光的世界讀出來？
（2）是啊，這景色太美了，讓我們?cè)倜烂雷x讀這句話，感受一下燈的海洋、光的世界吧！
三、感知全文
1、是啊，北京城變成了燈的海洋，光的世界，孩子們，還等什么，讓我們近距離地走進(jìn)北京，靜靜地看，細(xì)細(xì)地賞，輕聲讀課文，看看課文向我們介紹了北京哪幾個(gè)地方的美景？
（長(zhǎng)安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮）
2、是啊，夜晚的北京城哪兒都美，孩子們讓我們先去長(zhǎng)安街細(xì)細(xì)地欣賞一番吧。請(qǐng)大家自由朗讀第二自然段，用——畫出表示這個(gè)地方很美的詞或句子，然后用自己喜歡的方式讀一讀。
你覺得哪個(gè)句子或詞語(yǔ)比較美？談?wù)勀愕母惺堋?br>●“長(zhǎng)安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。”
（1）看課件：長(zhǎng)安街新夜景及詞語(yǔ)、句子。
教師：瞧，這就是夜晚的長(zhǎng)安街。每當(dāng)夜幕降臨，長(zhǎng)安街兩旁漂亮的路燈把這十里長(zhǎng)街照得如同白晝一般，川流不息的汽車閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光，使長(zhǎng)安街像銀河……（學(xué)生接讀：從天而降。）疑是銀河落九天。此景就在長(zhǎng)安街。多美呀！誰(shuí)能把這句話讀得更美呢？（指名讀）
（2）教師：聽了你的朗讀，老師仿佛看見銀河正從天而降呢！
（3）教師和學(xué)生比賽讀句子。
（4）女孩子來讀一下。大家一起讀。（女生讀，齊讀）
還有比這更美的地方嗎？
●“天an門城樓金碧輝煌，光彩奪目。”
（1）看課件：我們來看，在燈光的照射下，天an門城樓是什么樣子的。
——-金碧輝煌，光彩奪目。
（2）誰(shuí)想來讀一讀這句話？（指名讀）
（3）教師：從你的朗讀中，老師知道你已經(jīng)把這句話讀懂了。
（4）讓我們?cè)賮砻烂赖刈x一讀。（齊讀）
的確是光的世界。流光溢彩，交相輝映。還有哪個(gè)句子更吸引你？
●廣場(chǎng)四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓。
（1）“彩燈勾畫”，平時(shí)你用什么工具畫畫？（用筆在白紙上畫）課文中以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾勒出建筑物的輪廓，多么神奇呀。誰(shuí)來讀一讀
（2）在你的朗讀中，我感受到了廣場(chǎng)四周的美麗，下面讓我們一起為這幅畫配上畫外音，好嗎？