北京亮起來了教學課堂實錄
教學目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文；
2.會認本課“臨”、“幕”等15個生字；積累文中一些生動、優美的詞句。
3.通過有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。激發熱愛自己家鄉的情感。
4.學會收集信息、運用信息。
教學重、難點：
1.教會學生識記數量較多的生字。
2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導學生感受首都北京夜晚的美麗景色，產生對北京的熱愛和向往之情。
一、 談話引入，激發興趣。
師：同學們，大家都知道，北京是我國的首都，也是一座現代化的城市。白天北京的風景很美，你們知道嗎，夜晚的北京風景更加靚麗迷人。今天，我們就來學習第12課《北京亮起來了》，請同學們齊讀課題。
師：看了題目你有什么問題嗎？
生1：我想知道為什么說北京亮起來了？
生2：我想知道北京是怎么亮起來的？
生3：我想知道北京哪里亮起來了？
二、復習生字，初步感受課文。
師：那就讓我們帶著這些問題共同學習課文。學文之前先來認識其中的一些生字。請同學們看拼音讀生字，每個生字讀兩遍，看看誰讀得準確，聲音洪亮。
學生齊讀。“幕、臨、爍、幢、煥、絢、府”。
師：我們來學習這些生字組成的詞語。每個詞讀兩遍，比比誰讀得準確流利。
生齊讀。重點讀“夜幕降臨、金碧輝煌、光彩奪目、煥然一新、絢麗多彩、繁華”
師：讀得好！現在我們把這些生詞送回到課文中，看看你還能不能把他們準確流利地讀出來。聽老師提要求：自己讀課文，讀到有生詞的地方一定要留心把他們讀準確，把課文讀通順。開始吧。
學生自己讀課文。
師：看同學們讀得那么投入，我也想讀，你們給老師這個機會嗎？
教師范讀課文。
學生鼓掌：老師讀得真好！北京的夜晚真美。
三、質疑解難，探究學習。
師：你們想不想再次走進課文，去感受夜晚北京那迷人的景色？
生：想。
師：好，聽清要求：
1.小組內自由讀課文，邊讀邊想，你讀懂了什么。
2.讀完后和同學交流交流你讀懂的內容。看哪個組學得又好又快。
（學生小組學習，教師深入到小組中，了解學生學習情況，傾聽學生交流，指導學生如何根據課文談自己的理解。）
師：在剛才的小組學習中大家表現得很積極，現在誰愿意把你讀懂的內容跟大家匯報匯報？
生1：我讀懂了一到晚上北京就亮起來了。
師：你能找書上的句子讀一讀嗎？
學生讀書。
生2：老師，我知道晚上北京城就變成了燈的海洋，光的世界。
師：你真會學習，一下就抓住了關鍵詞語。老師邊說邊板書：
燈的海洋 光的世界
生3：我還知道“環行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
師：對，這是書上說的，說說你是怎么理解的。
生3：就是說立交橋像彩虹.
師：是白天的立交橋像彩虹還是夜晚的立交橋更像彩虹？
生3：晚上。
師：為什么？
生3：因為晚上立交橋上有許多燈亮了，有許多顏色，特別漂亮。
師：我們一起去看看好不好？
出示夜晚立交橋的幻燈片。學生嘩然。
師：一起讀一讀這句話。
生齊讀：環行路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。
生4：我讀懂了這句話“街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。”是說北京的燈特別多。
師：再找一找，夜晚的北京還有什么燈？