《揠苗助長》教學設計
兩天過去了，禾苗好像一點兒也沒有長高，那人想： 。
三天過去了，禾苗好像一點兒也沒有長高，那人想： 。
（4）關鍵詞：“焦急”
你看，這個農夫就是覺得禾苗一點兒也沒有長高，所以,出示 他在田邊焦急地轉來轉去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。
誰來演一演這個焦急的農夫呢?
師旁白，學生表演。
師：你覺得這個農夫演得怎么樣？
師:讓我們來通過一個字更能體會農夫當時的心情呀！（看圖，猜字。）
師：不知道沒關系，來，我們仔細看看，上面像個什么動物呢？對，像只鳥，大家看焦字的上部分是隹字，這個隹字意思是是短尾巴的鳥
師：你們看這只小鳥在什么上，是，在火上烤呢？
師:好，那我們來一寫。寫得時候要注意些什么呢？誰來提醒你的小伙伴？
生書寫。
認識偏旁四點底。
師：從這幅圖上看，我們知道小鳥怎么了？
師：那你知道四點底都與什么有關嗎？
師：與“火”有關。你還能找出四點底的生字嗎？（熊、照、蒸、煮、煎、熟等）
師總結：那我們都知道了，四點底的生字都是與火有關。
師：看樣子我們更能感受到小鳥。想想小鳥在火上烤，它是怎樣的感覺呢？
師：對了，農夫就是這樣的心情。
個人讀。
我們一起來讀一讀第一段，再來體會一下農夫焦急的心情。
2.那農夫是怎樣幫助禾苗生長的呢？
關鍵詞：筋疲力盡。
出示（圖）你們看，這就是那位農夫，他想得是什么辦法呢？
師：誰能說得具體一點，請仔細觀察。
（他在很認真的拔禾苗、他已經拔起了許多禾苗、他的碗里還有水，但他也顧不上喝，這是什么時候太陽落山了）
師：農夫拔呀拔，他拔得腰酸背痛呀，他拔呀拔，拔得 ？
師總結：是呀，中午，太陽高照，農夫在賣力的拔著禾苗，汗水從他的額頭上流下來，他也顧不得擦，口渴了也顧不得喝一口水，就這樣，他從中午一直忙到太陽落山，弄得（），請你用一個詞語總結一下，筋疲力盡，對，農夫弄得筋疲力盡！
師：讓我們在課文中找出農夫拔禾苗的句子讀一讀，
師：從他的朗讀里你聽出了什么，你聽出了什么，來體會農夫的筋疲力盡。
讓我們向他一樣，把農夫的辛勞，農夫的筋疲力盡讀出來 齊讀）
3.體會禾苗與農夫的感受。
師：漸漸地，農夫把所有的禾苗都拔高了 ，小禾苗，小禾苗，農夫幫助你長高你有什么話想說嗎？
（1）禾苗生氣地說_________。
（2）禾苗傷心地說：___________。
（3）禾苗 地說： 。
（4）樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“ 。”
（5）太陽公公急得滿頭大汗，好像在說：“ 。”