美麗的武夷山
武夷山山勢險峻 峰峰有溪水環繞 九曲溪的水繞著山峰轉了九個彎,所以叫九曲溪。課后回顧:這篇課文,我利用電化教學手段讓學生看武夷山的美麗景色,感受到祖國有優美的自然風光,注意到培養學生的愛國主義情感。
美麗的武夷山
武夷山山勢險峻 峰峰有溪水環繞 九曲溪的水繞著山峰轉了九個彎,所以叫九曲溪。課后回顧:這篇課文,我利用電化教學手段讓學生看武夷山的美麗景色,感受到祖國有優美的自然風光,注意到培養學生的愛國主義情感。
教學目標:練習有感情地朗讀課文,體味武夷山入詩入畫的美麗景色。通過給山起名字這個練習,發揮學生的想象力和創造力。教學重點難點:通過各種方式的讀,發揮想象,體味武夷山入詩入畫的美麗景象。...
教材版本:蘇教版第三冊教材分析:課文是一篇童話故事。文章敘述了長期生活在湖邊的青蛙,很想看看大海,在蒼鷹的指點下,跟著松鼠一個臺階一個臺階地跳,最后終于到達山頂,看到了大海的事,說明了只要腳踏實地、一步一個腳印、堅持不懈...
教學目標:1、運用多種方法認12個生字,掌握生詞;2、通過默讀課文,知道課文大意;3、激發學生了解現代科技的興趣,樹立愛科學、學科學的價值觀;培養學生的科幻意識。教學重點:通過默讀課文,知道課文大意。...
教學目標:1、學會用不同的詞語表達同一個意思。2、 根據課文中的句子展開想象,能用自己的話說說回聲形成的原因。3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 激發學生熱愛科學、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。...
單 元 第二單元 課題 7、有趣的發現 課 型 新授 課時 第二課時 上課周次 第6周 設計者 劉陵麗 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學習本課生字,其中田字格上的只識不寫,理解由生字組成的詞語。...
一、談話導入:師述:這節課老師給小朋友們提個要求,我們要做到8個字“盡情地讀,大膽地說”能做到嗎?上節課我們一起完成了這兩個任務:1、自由讀課文。要求:不添字、不丟字、字字入目、讀準字音,把課文讀正確。2、練習朗讀課文。...
【教材分析】 《我是什么》是一篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及利與害,通過學習引導學生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理,從而達到激發學生觀察大自然的興趣,培養觀察大自然的能力的目的。...
教學目的: 讓學生知道,在口語交際中,既要注意口頭語言的表達,又要有良好體態語言的配合,這樣可以增強表達效果,逐步養成良好的口語交際習慣。 一、表演導入。 教師活動: 教師進入課堂以不準確的姿勢上課說話。...
教學過程:一、創設情境。感悟揭題1.同學們,我們把傍晚快要落山的太陽叫什么?想不想看一看太陽落山的美景?(播放圖片課件感受夕陽的美麗景色,激發學習興趣。...