《王冕學(xué)畫》教學(xué)設(shè)計
③全班齊讀
“他一邊放牛，一邊找些書來看。”
“王冕用平時省下來的錢買了畫筆、顏料，又找來些紙，學(xué)畫荷花。”
王冕雖窮，但熱愛讀書。
①在沒有書本，筆墨的情況下，想盡辦法來讀書，畫畫
②全班齊讀
“王冕看得出神，心里想，要是能把它畫下來，那多好哇！”
王冕做事專心。
①只有觀察得仔細(xì)，才能把畫畫逼真。
②指名讀好感嘆句
③背誦句子。
“開始他畫不像，可是不灰心，天天畫。”
王冕很刻苦。
①說話訓(xùn)練，當(dāng)他畫不像的時候，他會怎樣鼓勵自己呢？
出示：開始他畫不像，可是不灰心，他對自己說：“ ”，繼續(xù)天天畫。
②指名朗讀。
③全班齊讀。
說明：
文中的這些語句看似淺顯，學(xué)生好象能理解。但那樣的理解實質(zhì)是表面的，朦朧的。只有通過教師細(xì)致地朗讀指導(dǎo)，適時地補充課外資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，才能使學(xué)生走進(jìn)教材，真正理解王冕畫得好是勤學(xué)苦練的道理。
2、王冕就這樣畫了幾個月，（出示句子：那紙上的荷花像剛從湖里摘下來一樣）指名讀。全班讀。
3、學(xué)到這兒，你們明白了嗎？王冕為什么能把畫畫得如此成功？
4、師總結(jié)：同學(xué)們，任何一個學(xué)有所長的人，不是一生下來就比別人高明的，他們之所以能取得成功，是因為他們比常人花了更多的時間去學(xué)，學(xué)習(xí)的時間愈長，下得功夫愈深，所學(xué)的也就愈精。這就是我們從文中得到的啟示，讓我們一起齊讀全文。
四、復(fù)習(xí)鞏固，說話練習(xí)。
1、（出示：“小兔采蘑菇”插圖）你能看著畫面說幾句話嗎？
2、指名說
3、同桌練說
4、指導(dǎo)書寫：苞、瑩、貧、賀、布、灰
“苞、瑩”：要注意上小下大。
“貧、賀：“貧”字的第一、二筆為“八”字，而“賀”字的上半部分要靠得緊一些。
“布、灰”：半包圍結(jié)構(gòu)，注意“布”字的第一筆“橫”，寫得稍長一些。