特殊的考試 北師大版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計四篇
第三課時教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字，讀寫生字。
2、各小組出一個保護環(huán)境的考題。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)生字，擴詞訓(xùn)練。
1、 教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音。
2、 你能給下列生字找朋友嗎？特（）（）（）試（）（）（）宣（）（）（）繞（）（）（）
（開火車擴詞訓(xùn)練，既能調(diào)動學(xué)生積極性，又能各界詞語。）
二、寫字練習(xí)
1、 仔細(xì)觀察下列生字，想想怎樣才能把它們寫漂亮？
2、 你發(fā)現(xiàn)了什么？左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排？
（“特、試、持、塊”是左右結(jié)構(gòu)的字，寫時左邊稍窄右邊稍寬。）
3、 學(xué)生臨摹，自評修改。
（寫字訓(xùn)練不在于字?jǐn)?shù)多少，而在于字是否工整美觀。）
三、拓展性學(xué)習(xí)：
同學(xué)們，請你們在小組長的副食下，想出一個保護環(huán)境的考題吧。在這周內(nèi)，小組長要仔細(xì)觀察大家是否完成了考題，一周后在全班報告考試結(jié)果。
（此項活動能進一步培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。）
教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語文第三冊第10單元《特殊的考試》（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字，能正確書寫較容易寫錯的字：特、考、試。
2、通過不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。
3、理解課文內(nèi)容，能以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。
教學(xué)重難點：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)小白兔以自己的實際行動愛護周圍環(huán)境。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1、揭示課題。
2、學(xué)習(xí)生字“特、殊、考、試”，并指導(dǎo)書寫。
3、你們想通過學(xué)習(xí)這課知道些什么？
二、初讀課文
學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認(rèn)識他們。
三、認(rèn)讀生字
1、小組討論，識記生字
2、檢查認(rèn)字情況
（1）學(xué)生當(dāng)“小老師”來教生字，想先教哪個就教哪個。
（2）相機指導(dǎo)書寫。
3、“摘蘋果”游戲
四、再讀課文
1、學(xué)生再讀課文，思考：這次考試考什么？
2、檢查讀課文情況，并評議。
五、總結(jié)
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
學(xué)生寫“特、考、試”三個生字，將課題板書完整。
二、學(xué)習(xí)課文
（一）招聘“配音員”
1、（課件演示：播放“特殊的考試”動畫片）
看了這部動畫片，你有什么想法？有沒有什么建議？
你們愿意為它配上聲音嗎？配音要做些什么準(zhǔn)備呢？
2、小組自由練習(xí)，朗讀課文。
3、進行朗讀擂臺賽。
4、進行錄音。
5、畫面、播音同步播放，展示效果。
（二）課本劇表演
1、激趣：你們愿意表演嗎？
2、學(xué)生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？
3、匯報表演，師生評價。
（三）升華
創(chuàng)設(shè)情境：動物電視臺記者來采訪（教師扮演記者，向“動物”提問。）
三、總結(jié)
像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會有許多許多。希望同學(xué)們能通過自己的努力，取得一次又一次的成功。
教學(xué)設(shè)計意圖：
《特殊的考試》是第10單元“考驗”中的一篇課文。這課圍繞著什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”節(jié)目主持人的問題展開，是一篇有趣的童話故事。在本課的學(xué)習(xí)中，我通過以下幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，并把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得自由，學(xué)得輕松。