《我們的玩具和游戲》教學反思《我們的玩具和游戲》是北師大版第三冊第十四單元玩具和游戲中的一篇主題課文，它以詩一樣的語言將農村孩子在大自然中盡情玩耍的情景展現了出來。首先我們在備課時明確教學總目標：1會認會寫本課生字。...

〖教學目標〗1. 通過“猜測―實踐―驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。2. 培養學生進行合理推斷的能力。...

《音樂與游戲》教學設計以及本站網友點評（小學一年級）作者紹興縣柯橋小學沈敏樂 小謝 推薦教學目標：1通過音樂游戲《找朋友》，感受有音樂的游戲和無音樂的游戲之間的差異。...

教教學目標：（一）、知識與技能：1、通過實驗操作活動，進一步認識客觀事件發生的可能性大小。2、能對實際生活中的現象，用分數表示可能性的大小。...

《我們的玩具和游戲》教學反思《我們的玩具和游戲》是北師大版第三冊第十四單元玩具和游戲中的一篇主題課文，它以詩一樣的語言將農村孩子在大自然中盡情玩耍的情景展現了出來。首先我們在備課時明確教學總目標：1會認會寫本課生字。...

【教學目標】·鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布情況·掌握鍵盤操作的正確姿勢·熟練掌握正確的指法分工【教學內容】·鍵盤上的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵·鍵盤操作的正確姿勢和指法分工【教學重難點】重點：...

教材簡析這是蘇教版第四冊練習五的口語交際內容。教材由兩部分組成：其一，文字材料，提出交際內容及要求；其二，三幅插圖：跳橡皮筋、跳繩及老鷹捉小雞的活動場景。...

教學目標：1. 知識技能性目標：通過“猜測——實踐——驗證”，進一步認識客觀事件發生的可能性的大小；能用數表示可能性的大小。2. 過程與方法目標：在操作活動中，鼓勵學生進行合理的想象和猜測，培養學生探究的能力和自覺估計可能性的...

〖教學目標〗1. 通過“猜測―實踐―驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探究過程，初步感受某些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。2. 在活動交流中培養合作學習的意識和能力。...

一、教學目標 1�蓖ㄟ^“猜測—實踐—驗證”的摸球游戲，讓學生經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。...

一、教學內容 第八單元“可能性”。 二、教學目標 1�蓖ㄟ^“猜測—實踐—驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受某些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。...

〖教學目標〗1. 通過“猜測―實踐―驗證”，經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步感受生活中有些事件發生的可能性是不確定的，事件發生的可能性是有大有小的。2. 培養學生進行合理推斷的能力。...

教學內容：北師大小學數學一年級（上）冊第32、33頁教學目標1、通過觀察和操作等學習活動，進一步理解加減法的意義。2、能正確計算得數是6和7的加法以及相應的減法；感知并了解加減法之間的相互聯系。...

教學內容：新世紀小學數學一年級（上）冊第32、33頁一、教學內容分析新世紀小學數學一年級（上）冊第32、33頁。本節課是在學生已經初步理解“加法”、“減法”的意義、掌握了5以內數的加減法的基礎上教學的。...

執教：楊傳云（安徽省壽縣實驗小學）評析：北京實驗二小黃麗華教學內容：一年級上冊第三單元“加與減（一）”教學目標：1、通過觀察和操作等學習活動，使學生進一步理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并正確計算得數是6，7的加法及相應...