[浙教版第四冊(cè)語文]29做書簽(聽說訓(xùn)練)
二、教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)做書簽，培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力和勤儉節(jié)約的精神。 2.能把做書簽的過程，以及書簽打算送給誰連起來說一段話。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能把做書簽的過程用連接詞說清楚。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.用連接詞說書簽的制作過程。 2.寫一句有意思的話送給誰。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 卡片紙、水彩筆、剪刀、彩色線。 五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 六、教學(xué)過程： 1.看圖談話揭題。 (1)(看書上插圖＞同學(xué)們，你們看，書上的小朋友在干什么? (2)誰知道書簽是于什么用的? (3)今天我們就來學(xué)做書簽(揭題)，并且要能清楚地按順序說說做書簽的過程。 2.看老師做書簽，說過程。 (1)要求：看清老師是分幾步做的?在座位上低聲說說。 (師邊做可邊引導(dǎo)學(xué)生試用上連接語：先……接著……等等，后面的話讓學(xué)生通過觀察自由發(fā)揮) ①先剪下一條長(zhǎng)方形的紙片； ②接著在紙片上用剪刀剪個(gè)孔，穿上絲線打結(jié)； ⑦然后畫上一個(gè)兔子頭； ④最后寫上一句鼓勵(lì)的話。 (2)指名試說過程，根據(jù)學(xué)生所說出示句式：先……接著……然后……最后…… (3)請(qǐng)你把老師做書簽的過程用上句式自己說說。 (4)互說。 (5)開火車說。(師生評(píng)價(jià)。重點(diǎn)：1.是否按順序說。2.“剪、穿”等動(dòng)詞用得是否確切。) 3.學(xué)生做書簽，說話訓(xùn)練。 (1)(觀察插圖)書簽的外形除了長(zhǎng)方形還可以剪成什么形?你打算呢? (再看插圖)畫上的書簽上寫了哪些鼓勵(lì)的話?你打算寫什么? (2)自己做書簽。 (3)做完后用“先……接著……然后……最后……”的句式說說自己做書簽的過程。 (4)同學(xué)們，你用的絲線是什么顏色的? ( )的絲線指名說。 (5)你畫的小動(dòng)物是什么樣的? ( )的( )開火車說，邊說邊舉給大家看。 (6)用上這些詞，大家更喜歡你的書簽了。 自由練說，指名說，開火車說。 4.這張書簽?zāi)愦蛩闼徒o誰呢?為什么要寫書簽上的這句話呢?(也可以送給自己) 自由說，指名說。 師歸納句式：這張書簽我想送給( )，希望( )。 用句式自由說，開火車說。 5.把做書簽的過程，送給誰連起來說段話。 自由說，互說，上臺(tái)比賽說。 6.總結(jié)： 今天我們學(xué)會(huì)了做書簽，以后可以?shī)A在書里，鼓勵(lì)自己，幫助別人進(jìn)步。我們還學(xué)會(huì)了把做書簽的過程和送給誰連起來有順序地說一段話。