鳥島 教案
“筑”組詞（建筑、修筑、筑路、筑巢）“育”組詞（養育、培育、體育、教育）3、指導書寫 “育”注意上寬下窄“部”注意左寬右窄，左高右低。 “玉白色”“青綠色”是個表示顏色的詞語，為了讓每個學生理解，我采用實物呈現的方式，找來“玉白色”“青綠色”的鴨蛋，學生的學習積極性一下子被激發起來了。 “密與“蜜”字形十分相像，為了讓部分學困生辨析這兩個形近字，我設計了選字填空的形式，讓學生選一選，并說一說，加深對它們的印象。 指導長句時，我花費了許多時間，每個長句子都帶領學生讀好停頓，這樣，是照顧到了每個學困生，但忽視了其他學生的學習水平，在指導長句停頓中，過于死板，沒有充分尊重學生的個體學習。18、鳥島教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文。 2.通過理解詞句，想象，感受鳥島鳥多、鳥窩多、鳥蛋多的特點。 3.文道結合，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺愛鳥、護鳥。...
作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：1 一、教學目標： 1.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 2.知道我國青海湖西部有一個鳥島，懂得鳥是人類的朋友，從而自覺地愛護鳥類、保護鳥類。 二、教學重點：課文第三自然段。...
教材分析：本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥島活動的情形，課文在介紹鳥的有關知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關系，意在讓孩子們從小增強環保意識，懂得愛鳥護鳥。...
教材：蘇教版義務教育課程實驗教科書《語文》二年級（下冊）執教：江蘇省高郵市實驗小學 周靜教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、激發學生愛鳥、護鳥的思想感情。教學準備：多媒體課件。...
教學要求：1、學會本課生字、理解由生字組成的詞語。初步認識表示因果關系的兩種句式。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、知道我國青海湖西部鳥島的特點，認識鳥是人類的朋友，要自覺愛護鳥類。...
教學目標1、學會本課10個生字，兩條綠線內的生字只識不寫。認識兩個偏旁，認識生字組成的詞語。2、初步了解形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字的興趣。3、能正確朗讀課文及詞語。...
一、猜謎導入1.猜謎：彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。板書：葡萄 讀準輕聲2.你們愛吃葡萄嗎？香甜的葡萄是多么誘人啊，我國的許多地方都出產這種水果，但產量最多、吃起來最甜的，要數我們新疆葡萄溝出...
【教學目標】1、初步了解蠶的生長過程，激發學生觀察，研究昆蟲的興趣。2、學會本課的 11個生字，兩個子只認識不寫，認識一個多音字。3、正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。...
師：上一課，小朋友提出了許多問題，哪些問題你通過讀書已經知道答案了？我們來交流一下。是愛迪生想出了晚上的太陽這樣一個好辦法。那不是真的太陽，是用鏡子反射油燈的光，所以太陽要家雙引號。...