同學們，你們早飯吃的是什么？誰準備的？（指名學生說，大部分學生是媽媽準備的，老師指出：你們都有一個關心自己的好媽媽）開始上課：今天繼續學習（學生齊讀課題《沉香救母》）出示，你能讀準嗎？自己讀一讀：不在乎 遙遠 仙人打敗 兇惡...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77《沉香救母（一）》教學評析《沉香救母》是一個民間神話傳說，本文是故事的第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終...

一、教學要求：1學習默讀課文，會講這個故事。2學會本課的生字。理解有生字組成的詞語。認識"一......就......"的句式，會用"幫助"造句。3體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。...

在語文課上，課本是學生學習語言的無聲的榜樣，而教師的教學語言則是有聲的榜樣。教師只有真正地在表情達意方面樹起一把標尺，為學生的語言表達作示范，學生才會逐步養成正確使用祖國語言的良好習慣。...

同學們，你們早飯吃的是什么？誰準備的？（指名學生說，大部分學生是媽媽準備的，老師指出：你們都有一個關心自己的好媽媽）開始上課：今天繼續學習（學生齊讀課題《沉香救母》）出示，你能讀準嗎？自己讀一讀：不在乎 遙遠 仙人打敗 兇惡...

在精講第一自然段時，我在范讀時故意漏掉趕字，學生立刻產生了質疑，然后我在順勢提問：為什么趕這個字不能少?此問一出，學生們紛紛舉手發言，都能說出陳毅很著急，也都能體會出主人翁迫切想見到母親的心情。...

陳毅探母教學反思校內選拔課我講的是蘇教國標版小學語文第二冊第12課《陳毅探母》，課文主要講述陳毅元帥得知母親生病了，趕回故鄉看望，一進家門，就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情；后來見到母親換下的衣服沒有洗，就打來一...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：77《沉香救母（一）》教學評析《沉香救母》是一個民間神話傳說，本文是故事的第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，于是上山拜師學藝，刻苦練功，終...

細節今天教《沉香救母》一課，我剛說出課題，還沒來得及繼續談話、讓孩子們打開書，就聽見下面嘰嘰喳喳，有的孩子已經自己將書打開，有的孩子在興奮地議論。...

教學內容義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊《陳毅探母》。建議思考的問題1.怎樣面對學生在課堂上說不？2.調動學生主動性的真正含義是什么？3.第一范文上該體現現實主義還是人文主義？案例描述左右為難剛剛踏上工作崗位...

學科 語文 年級 一年級 姓名 吳美娟 單元 第四單元 總課時 13 課題 12、陳毅探母 課時 2 教學目標...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：334《沉香救母（二）》教學設計教材分析：本文是民間故事《沉香救母》的第二部分。記敘的是沉香不畏艱險，一心救母的孝心感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。...

《沉香救母（二）》教學反思《沉香救母（二）》是上個故事的續篇，沉香練就了一身高強的武藝，一心要去救母。在教學中，我從以下兩方面進行教學，力求達到本課的教學目標。...

課題蘇教版二年級下冊第10課課題《沉香救母（一）》設計----小學作者理論支持1、識字要音形義相結合，要與聽說讀寫相結合，要與寫字相結合。2、先識字，后讀書，識字和閱讀交替進行；利用學習和遷移規律，簡化學生識字的心理過程。...

（第二課時）一、教學內容分析： 第三單元《學會交往》主要圍繞學生怎樣正確處理人際關系、學會與人交往展開，《我和父母》是本單元第一小節內容。...