蘇教版二年級(jí)語文下《識(shí)字六》第一課時(shí)
現(xiàn)在老師將這12種動(dòng)物召集到了一起，請(qǐng)你再來讀一遍（自讀），讀出動(dòng)物各自的特點(diǎn)，而后齊讀。 任務(wù)二：圖文對(duì)照，方法識(shí)字（“獅、猴、猩、鹿”） 1、任務(wù)呈現(xiàn)： 請(qǐng)依據(jù)圖片給詞串對(duì)號(hào)入座。 說說你的識(shí)字高招。 2、自主學(xué)習(xí)： 對(duì)號(hào)入座，方法識(shí)字 3、展示交流： （1）出示“獅子、猴子、猩猩”的圖片，并對(duì)號(hào)入座。提取“獅、猴、猩”生字，觀察三個(gè)生字的共同點(diǎn)--反犬旁，與動(dòng)物有關(guān)。請(qǐng)學(xué)生再列舉帶有反犬旁的表示動(dòng)物的生字（“狐、貍、貓、狗、豬、狼”）。在此基礎(chǔ)上，鞏固漢字的造字文化--形聲字。（板書、書空并描紅） （2）出示“老虎、大象、仙鶴、孔雀、鸚鵡”圖，對(duì)號(hào)入座。并從“仙鶴、孔雀、鸚鵡”中選一個(gè)詞說一句話，進(jìn)行說話練習(xí)。（指名） （3）出示“麋鹿”圖，介紹麋鹿。學(xué)習(xí)“鹿”字（強(qiáng)調(diào)筆順，偏旁。板書、書空并描紅）。 （4）出示“棕熊”圖，介紹棕熊。 （5）出示“斑馬、袋鼠”圖，對(duì)號(hào)入座。 （6）說話練習(xí)：森林里的動(dòng)物真多�。∮型涞莫{子，有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），還有（ ）的（ ）。 （7）過渡：動(dòng)物們可愛、美麗、機(jī)靈，它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要與動(dòng)物朋友和諧相處。這樣，我們的地球母親才會(huì)更加美麗�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍存有一些人類捕殺動(dòng)物的現(xiàn)象，你們看！（出示三幅人類獵取動(dòng)物的圖片）人類正將目標(biāo)瞄準(zhǔn)這群動(dòng)物呢！看到這些，你又想說些什么呢？（指名）作為一名小學(xué)生，你能為此做些什么呢？（指名，師引導(dǎo)學(xué)生）首先，我們自己要積極保護(hù)野生動(dòng)物，在此基礎(chǔ)上，呼吁你身邊的人都來保護(hù)動(dòng)物。讀：“人和動(dòng)物是朋友，保護(hù)動(dòng)物是大事！”
檢
測(cè) 導(dǎo) 結(jié) （一）目標(biāo)檢測(cè)： 看圖寫詞： 注：大屏幕出示“獅子、猴子、猩猩、麋鹿”的圖片，學(xué)生依圖寫詞（“麋鹿”的“麋”加拼音）。 （二）結(jié)果反饋： 全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手。（錯(cuò)一個(gè)的同學(xué)有嗎？哪個(gè)字錯(cuò)了？） （三）反思總結(jié)：學(xué)生自評(píng)；教師評(píng)價(jià) 教 學(xué) 反 思