蘇教版二年級語文第三單元教學(xué)設(shè)計
第 三 單元分析
一
單元教材分析
本單元編排了三篇精讀課文《送給盲婆婆的蟈蟈》、《一株紫丁香》、《有趣的發(fā)現(xiàn)》�！端徒o盲婆婆的蟈蟈》這是一首兒童敘事詩。通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事，表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童關(guān)愛他人的好思想、好行為，褒揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。本詩洋溢著濃濃的生活氣息和人情味，但與學(xué)生實際生活經(jīng)驗的直接聯(lián)系不夠普通。教學(xué)時要既抓“送蟈蟈”的敘事線，又抓“獻愛心”的情感線，深入理解詩歌的含義，讓學(xué)生在朗讀中感悟事小情深，在朗讀中陶冶美好的心靈�！队腥さ陌l(fā)現(xiàn)》課文結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，重點突出，邏輯嚴密，同時又富有情趣。在有趣的發(fā)現(xiàn)中滲透了科學(xué)思想方法的教育，有利于學(xué)生在興味盎然的學(xué)習(xí)中從小養(yǎng)成仔細觀察，認真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。可以說，這是一篇融知識性、趣味性、思想性于一體的適合進行多學(xué)科交叉綜合教學(xué)的好文章。二
單元目標(biāo)要求
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，并能復(fù)述指定的課文。 2、 學(xué)會課文中的29個生字，認識“車”字旁，嚴格按照田字格正確美觀地書寫生字，理解由生字組成的詞。
3、 圖文結(jié)合，仔細觀察插圖，理解內(nèi)容，進行語言訓(xùn)練，培養(yǎng)想象能力，啟發(fā)思維能力。 4、通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生奉獻愛心、主動關(guān)心他人、尊老幫殘的意愿。 5、體會老師的辛苦，產(chǎn)生崇敬老師的情感。知道認真思考、親自嘗試的重要。 6、學(xué)會用音序查字法查字，學(xué)會問路。
三
單元設(shè)計意圖
一、《送給盲婆婆的蟈蟈》、《一株紫丁香》：這兩篇課文都是兒童詩，在學(xué)文過程中先引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑課題讓他們帶著問題進入文章的學(xué)習(xí)，同時引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力。在學(xué)習(xí)過程中以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué)、思中悟，體會詩歌語言押韻的特點，初步感知這一語文知識。指導(dǎo)學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生歸納出當(dāng)導(dǎo)演需要的本領(lǐng)：善于觀察——捕捉人物的神態(tài)、動作
善于想象——通過人物的外表推測人物的內(nèi)心所想
善于表達——要通過言語表達自己的感受二、《有趣的發(fā)現(xiàn)》緊扣課文主線“有趣的發(fā)現(xiàn)”，以讀為主，在讀中學(xué)習(xí)本課。本節(jié)課，所有的活動環(huán)節(jié)都圍繞激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心為主線開展。讓所有的學(xué)生通過本節(jié)課的活動，不僅感受到快樂，而且使自己的好奇心得到滿足。