蘇教版二年級語文第三單元教學設計
1,出示紫丁香插圖,誰能向大家介紹紫丁香?
2,出示課文插圖,引導學生觀察.
①你從畫面上看到了什么?能給大家說說嗎?
②想象:如果你看到這個情景,你會為老師做些什么?
現在就讓紫丁香為我們做這一切吧.紫丁香是怎樣和老師做伴的?紫丁香為老師做了什么呢?
1,提出自讀要求:
①看清拼音,讀準字音,讀通句子.
②畫出生字,生詞，讀幾遍. ③把不理解的為詞句或問題標出來.
2,學生匯報自讀情況
3、字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。
4、出示“感謝你時時把我掛牽”。
指名分節朗讀詩歌，師生共同糾正、評議。
1.(出示生字詞片) 2.你在字形上有什么要提醒大家的? 3.你會用哪個生字組詞或說一句話? 4.自學課后生字表，并按筆順描紅。 5.怎樣才能把字寫正確、美觀?學生各抒己見。
學生齊讀課題《一株紫丁香》。學生匯報課前收集到的資料。圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺燈下備課,批改作業…… (給老師沏茶,給老師唱歌……)1、互讀課文,檢查讀音是否正確. 2、組合作學習,互相認讀生字,新詞,把自己不理解的內容或問題提出來討論.
3、文中還有些長句子，請你用這種方法讀讀。自己讀讀試試。學生說的基礎上作重點指導。 本課左右結構的字都要寫得左窄右寬。
學生描紅、仿影、臨寫。
借助音樂渲染和老師富有情感的語調,學生盡快進入情境中,為學習本課奠定情感基礎。通過觀看插圖了解課文內容。理解詞語的意思，朗讀課文。學會生字：香、濃、院、枝、伸
說明：1、重點突出板塊設計； 2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計） 3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。 課題：有趣的發現第二課時教學目標：1、 能有感情地朗讀全文，讀懂二、三自然段，并能做簡單的復述。（學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）
2、 初步懂得生物只有適應自然環境才能生存下來的道理，學習達爾文仔細觀察、認真思考的科學精神。(誦讀兒歌、童謠和淺近的詩歌，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。)重點與難點：理解課文內容，懂得生物只有適應自然環境，才能生存的道理，能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。
課前準備：實物投影儀、生字卡片
板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習檢查二、精讀課文，理解內容三、教學生字
四、拓展延伸
一、復習檢查：
1、開火車：一百年 反復
比較 生存 容易 研究 達爾文
著名 考察 因為 淹死 而