沉香救母（二）教學(xué)設(shè)計(jì)
出示：餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。
生交流感受。體會(huì)到沉香吃的少， 走的非常急。
師：從哪兒知道的？
生說：幾只 幾口。師：表揚(yáng)你，會(huì)抓住關(guān)鍵字理解課文。
師：孩子們，平時(shí)你們餓了吃什么？渴了呢？而我們的小沉香餓了只能---生讀“采幾只野果充饑”，師：渴了只能----生：“捧幾口泉水喝喝”。
野果山泉能使沉香吃飽喝足嗎?有時(shí),在深山老林根本找不到吃的,喝的,那時(shí)的沉香只好(餓著肚子)
（3）那是什么支撐著沉香歷經(jīng)艱辛堅(jiān)持不懈地向華山奔去？
生：因?yàn)樗膵寢尡粔涸谌A山腳下，他要去解救媽媽。
師：因?yàn)樗壕饶感那?br>（4）沉香的對媽媽這份愛你能體會(huì)到嗎？那就把你的感受讀出來。
男女生，女生齊讀
3、過渡：是啊，為了早日解救受苦受難的媽媽，沉香實(shí)在是舍不得浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，正因?yàn)樽叩穆范啵叩糜旨保阅_上——點(diǎn)擊課件：腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
老師也被沉香深深的感動(dòng)了，我也想來讀讀，行嗎？師：（讀時(shí)做了改動(dòng)）腳上磨出了一個(gè)血泡，身上劃下了一道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
生：老師，你讀錯(cuò)了，應(yīng)該是一個(gè)個(gè)、一道道，你讀成了一個(gè)、一道了。
師：這樣改動(dòng)一下，不是更簡煉了嗎？你們自己讀讀看。
比較句子：
①腳上磨出了一個(gè)血泡，身上劃下了一道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
②腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。
生：這樣改動(dòng)不行，一道血痕，太少了。我們有時(shí)玩的時(shí)候，也劃破過一道血痕，我們都沒有哭，沉香只劃了一道血痕，不能看出堅(jiān)強(qiáng)。
生：第一句話說沉香不知翻過了多少座高山，跨過了多少道深澗。“多少座、多少道”說明沉香經(jīng)過的高山和深澗特別多，那自然不是一個(gè)血泡和一道血痕。
生：沉香救母時(shí)經(jīng)歷的苦難多。……
師：這一路走來，沉香救母親遇到的困難實(shí)在是太多太多了。你能讀出多來嗎？
一生讀，（腿上傷痕累累，）
又一生讀，（胳膊上也是血跡斑斑），
同桌再讀（身上是遍替鱗傷呀）
小組讀，
是呀，舊的血泡還未褪去，腳上又起了新的血泡，舊的傷痕還未痊愈，身上又添新的傷疤，沉香忍受著這樣的傷痛，是因?yàn)樗?ldquo;救母心切”，我們一起再來讀讀這句話。
4、想象拓展
（1）沉香吃了多少苦，受了多少累，難道僅僅只有我們第二自然段講得這么多嗎？想想他還會(huì)遇到哪些困難呢？（猛獸、天氣，摔倒了。）
生：累了在草叢中歇會(huì)兒。
生：摔倒了爬起來繼續(xù)趕路。
生：甚至有時(shí)還會(huì)有生命危險(xiǎn)，當(dāng)沉香沉香在奮力爬山的時(shí)候，突然腳下的石塊松動(dòng)了，碎石像下雨般滾落。
……
師：同學(xué)們，你們所說的一切，沉香都可能遇到，真是歷經(jīng)了千辛萬苦。種種困難像猛獸一樣攔住了年僅15的沉香的去路！面對這些，他害怕了嗎？猶豫了嗎？退縮了嗎？放棄了嗎？你從那里看出來的？
出示：他一點(diǎn)兒也不在乎。 換個(gè)說法就是，生：一點(diǎn)不放在心上。
課件回歸第2段
引讀讀第2段
師：一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。
生齊讀：他一點(diǎn)兒也不在乎。
師：一路上，他餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝。