《秋游》教學(xué)案例3
教學(xué)片段:師:我們繼續(xù)交流,秋天,我們身邊的景物有什么變化
生:秋天到了,樹葉黃了.
生:秋天到,楓葉紅了,遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火.
生:秋天,稻子成熟了.
師:是啊,秋天的農(nóng)田很美.讀一讀課文,看看書上是怎么寫的.
(自讀課文第3自然段)
師:(出示圖片)看,秋天的農(nóng)田美嗎 用一句話說說你看到了什么
生:我看到稻子黃了.
師:你能用一個abab的詞語來形容一下它的顏色嗎
生:我看到了稻子成熟了,金黃金黃的.
生:我看到高粱成熟了,火紅火紅的.
生:我看到了雪白雪白的棉花,像剛下了一場雪一樣.
師:誰能把這句話讀美了(第3自然段).
生自由讀,同桌讀,小組賽讀.
師:你能用一個詞形容一下農(nóng)田嗎
生:秋天的農(nóng)田真是五顏六色啊!
生:秋天的農(nóng)田五彩繽紛,色彩斑斕!
師:秋天里,除了農(nóng)田里色彩斑讕,果園里也是五彩繽紛,你會學(xué)著課文的句子說一說嗎 (出示圖片)
(出示句式:果園里,梨子( ),蘋果( ),( ).)
生:果園里,梨子黃了,蘋果紅了,葡萄紫了.
生:果園里,梨子黃澄澄的,蘋果紅通通的,棗子也紅彤彤的.
教學(xué)反思:生活和語文有著千絲萬縷的聯(lián)系,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入生活中的語文世界后,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),原來生活中語文是無處不在,無時不有的.只要我們關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)生活中的語文是活生生的,在生活中學(xué)習(xí)語文,其樂無窮.也只有生活中的語文才如此的鮮活生動,豐富多彩.學(xué)習(xí)這篇課文的時候正值秋天,所以在學(xué)習(xí)時,我充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)身邊秋天的變化,自己去說一說秋天的變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,并且能運用已有知識進(jìn)行表達(dá),培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用已有知識的能力.