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《 狼和小羊》教學設計

《 狼和小羊》教學設計


狼向小羊撲去,結果怎樣呢?請同學想一想說一說。
第三課時
一、教學目標
(一)鞏固復習詞語。
(二)分角色朗讀課文。
(三)指導作業。
二、教學重點、難點
指導作業。
三、教學過程
(一)鞏固復習詞語。
1.抽讀詞語卡片。
2.重點說詞語易錯的地方。
3.聽寫詞語。
4.互相判,訂正。
(二)有語氣地朗讀課文。
1.三人一組分角色地朗讀課文。
2.指名分角色朗讀課文。
(三)指導作業。
1.組詞。
戰(    )  補(    )  秋(    )  憐(    )
站(    )  撲(    )  伙(    )  嶺(    )
步驟:
①讀要求,理解意思。
②讀給的字。
③比較每組字相同地方是什么,不同地方是什么?
④口頭組詞。板書。
⑤齊讀一遍。
2.選字填空。
步驟:
①讀要求,理解意思。
②老師講做的方法。
③指名讀句子,想選哪個字。
④指名讀、說。老師板書。
⑤齊讀。
3.照樣子填空。
例:水是從上游流到下游的。
狼站在上游,小羊站在下游。所以(小羊不會弄臟狼喝的水。)
步驟:
①讀要求,理解意思。
②講例子,明白意思。
③讓同學做題。 
狼說小羊去年在背地里說它的壞話。小羊去年還沒有生下來。所以(    )。
4.把下面錯亂詞排列成通順的句子。
愛  長江  我  黃河  和
________________________
田里  棉花  有  和  大豆
________________________
5.做練習。  
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