《梅蘭芳學藝》教學設計
11、小結:梅蘭芳用實際行動證明了自己的決心,也贏得了人們的稱贊,老師也非常喜歡這一自然段,這樣吧,我們來比賽一下,看誰能用最短的時間把這一自然段背出來,還能帶上表情和動作。ㄗ杂杀痴b)
12、師生比賽背,學生評價,再齊背。
學習第三自然段
1、引讀:經過勤學苦練,梅蘭芳(引讀:終于成為世界聞名的京劇大師)。
2、什么樣的人才能被稱為大師呢?(學生自由說)我們一起來聽聽梅蘭芳的故事就明白了。(多媒體展示)師述:看來,大師不僅要有高超的技藝,更要有高尚的情操,只有德藝雙馨的人,才能成為真正的大師!
3、讓我們帶著崇敬的心情一起再讀這一段吧。(齊讀)
四、總結升華
1、小結板書。小朋友們,梅蘭芳從一開始的眼睛沒有神兒,到后來的會說話,再到成為京劇大師,靠的是什么呢?(勤學苦練,板書)他的身上有哪些值得我們學習的地方呢?(對呀,只要肯吃苦,肯努力,即使你不是天才,也一樣能獲得成功。
2、最后,讓我們帶著對他的崇敬之情再來讀讀課文。(齊讀全文)
3、(多媒體出示精彩劇照)梅蘭芳的一生中,為我們塑造了眾多優美的藝術形象:比如《白蛇傳》中的白素貞,《天女散花》里的天女,《紅樓夢》中的林黛玉、花襲人,以及《貴妃醉酒》里的楊玉環等。關于梅蘭芳的精彩劇照和動人故事還有許多,課后,請小朋友繼續搜集關于他的資料!