蘇教版小學語文二年級上冊《識字6》教案
(3)、讓我們帶著敬佩讀好這個詞串。男生讀——齊讀
5、飛機降落了,我們去了祖國的四個地方,你有什么感受?齊讀
(1)、歸納課文特點。用幾個詞就把不同地方的風景寫了出來,多美啊!
(2)、讓我們帶著對祖國的贊美之情來再來讀課文。(齊讀)
(四)、寫字(提醒寫字姿勢)
1、看看這篇課文有幾個生字?你會記哪個字?想想我們學過的記字方法。(指答)
2、相機識字
塞 塞字是怎么來的呢?塞字最早讀sāi,表示堵住的意思,(示圖)古人房頂漏了縫,就用雙手拿著草和泥土來補漏洞。后來用來表示邊界上險要的地方,讀sài,說明這些地方邊遠。
你能給“塞”字組詞嗎?怎樣寫好這個筆畫多的字呢?師范寫,學生描“塞”,再在生字本上寫一個。
島 島是什么樣的?(示圖)師講解:四面都是水,中間有陸地,有許多石山,小鳥在海洋上飛累了,就可以停在山上休息,(示鳥)有山有鳥就是島。組詞。
有信心寫好這個字嗎?范寫,生說筆順,學生描“島”,再在生字本上寫一個。
驕 這個字讀誰的音?它是一個左形右聲的形聲字。組詞。
寫這個字的時候要注意什么?(馬的橫邊成了提,撇不要寫成橫)它在田字格中的位置怎樣?(左窄右寬)生自己描紅。
(五)、總結
今天,同學們和老師一起旅游,收獲了不少知識,請你回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。