蘇教版小學語文二年級上冊《識字6》教案
（3）、讓我們帶著敬佩讀好這個詞串。男生讀——齊讀
5、飛機降落了，我們去了祖國的四個地方，你有什么感受？齊讀
（1）、歸納課文特點。用幾個詞就把不同地方的風景寫了出來，多美啊！
（2）、讓我們帶著對祖國的贊美之情來再來讀課文。（齊讀）
（四）、寫字（提醒寫字姿勢）
1、看看這篇課文有幾個生字？你會記哪個字？想想我們學過的記字方法。（指答）
2、相機識字
塞 塞字是怎么來的呢？塞字最早讀sāi，表示堵住的意思，（示圖）古人房頂漏了縫，就用雙手拿著草和泥土來補漏洞。后來用來表示邊界上險要的地方，讀sài，說明這些地方邊遠。
你能給“塞”字組詞嗎？怎樣寫好這個筆畫多的字呢？師范寫，學生描“塞”，再在生字本上寫一個。
島 島是什么樣的？（示圖）師講解：四面都是水，中間有陸地，有許多石山，小鳥在海洋上飛累了，就可以停在山上休息，（示鳥）有山有鳥就是島。組詞。
有信心寫好這個字嗎？范寫，生說筆順，學生描“島”，再在生字本上寫一個。
驕 這個字讀誰的音？它是一個左形右聲的形聲字。組詞。
寫這個字的時候要注意什么？（馬的橫邊成了提，撇不要寫成橫）它在田字格中的位置怎樣？（左窄右寬）生自己描紅。
（五）、總結
今天，同學們和老師一起旅游，收獲了不少知識，請你回家后用詞串中的詞向爸爸媽媽介紹這些旅游勝地。