識字8（國標蘇教版小學語文教案）
1、你們能幫小金魚、荷花苞找個家么？（池塘、小河）
我們就把小金魚、荷花苞放到我們學校的那條小河里，好嗎？（學生各抒己見。）
2、學習詞語“清澈見底”、“碧澄澄”
（清澈見底）的池塘、（碧澄澄）的池塘、（清清）的池塘
3、這下兩條小金魚來到了清澈見底的池塘里，你覺得他們的心情會是怎樣的？他們會在小河里干什么呢？（用“有時……有時”說話。）
捉迷藏的時候，小魚會躲到……？（用“一會……一會……”說話）
玩累了，小金魚就在水里自由自在地散步，它還會找那些朋友聊天呢？
所以你瞧，他們忙著吐泡泡呢？水上的荷花苞看到小魚這么開心，不由得也……
5、學習兒歌
（1） 出示兒歌，自由朗讀。
（2） 讀讀生字“吐、咧”
（3）同桌互讀。讀得正確，畫個笑臉，讀得正確又流利畫兩個笑臉。
（4）指名讀，再邀請好朋友讀。
（5）齊讀。
（6）試背。
三、 組織交流，深入學習。
1、出示兒歌中的“苞”“泡”。你們仔細看看這兩個字，再讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、集體交流，相機出示“苞”“泡”。歸納得出：這兩個字的韻母相同，偏旁不同，但其中都有一個“包”字。
3、教學生字“包”。
（1）認讀生字“包”，說說它的筆順。
（2）“包”的朋友可多了，你每天上學都背上小……，你還見過那些包？包還有其他朋友么？
4、小朋友還記得嗎，在學識字4時，我們就是用基本字幫助我們讀準字音，用偏旁幫助我們理解字義的。這個“包”字這么有趣，許多偏旁都愿意和它交朋友。現(xiàn)在請大家把書翻到82頁，自己去讀一讀識字8的字詞，想一想怎么記住它的讀音，怎么分清它們的意思。
學生自學，老師巡視。
師：你記住了哪個字？
集體交流：
（1） “炮”：炮彈發(fā)射出去燃起熊熊大火。練習擴詞，圖片演示不同種類的火炮。
戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗打得很激烈，炮火充滿了天空，濃煙滾滾，我們就說“炮火連天”。
（2） 游戲：挑豆莢。認識“飽滿”。稻子長得很飽滿。
（3） 今天，老師看見小朋友上課精神特別飽滿。
指名精神飽滿地領讀“飽滿”這個詞，再齊讀。
還可以說做什么事情精神飽滿？（做操、踏步、讀書、唱歌）練習用“精神飽滿”說話。
（4） 你能再說一些和三點水旁的炮有關的詞語嗎？（泡沫、泡泡糖、泡茶、泡菜）
（5） “苞”花苞屬于花草植物，所以花苞是草字頭。
6、師小結。
7、同桌相互對口令，看看生字掌握的情況。
8、老師用卡片考考大家，哪個小組愿意接受挑戰(zhàn)？（獎荷花苞）
四、 課外拓展，延伸課堂。
1、你說說“包”字還能加上什么偏旁？
2、“包”字家族還有很多成員。
（師出示：刨、胞、鮑、齙、雹、袍、咆、狍、皰、庖）
你可以與你的好朋友，可以借助字典、可以在爸爸媽媽的幫助下去認識他們。
2師送禮物：每人一所小房子。空空的房子多冷清呀，你把你認識的“包”字家族成員領到這所房子里，那他就熱鬧了。下節(jié)課我們來比一比，誰的房子里的主人最多、家族最龐大，再來談談，你認識了哪些新朋友。上一頁 [1] [2]