練習5 教案
一、教學要求：1、能正確書寫“冰”、“刺”、“梅”等22個字。
2、區別形近字，并會組詞。
3、讀一讀句子，初步了解同一意思有不同的表達方式。
4、熟記成語。
5、讀背《蠟梅花》。
6、寫好上下結構的字，仿寫時既要準確，又要美觀。
7、觀察圖畫，展開想象，會用幾句連貫的話來表達自己的愿望。
二、教學重點難點：
1、熟記4條成語；讀背詩歌《蠟梅花》。
2、看圖說話，訓練學生觀察、表達、想象能力。
三、教學時間：三課時。
四、教學準備：教學掛圖、生字卡片。
教學環節教師活動學生活動設計意圖一、教學第一題：看清筆順 1.指導學生審題。(1)講解題目要求。(2)在黑板上按正確的筆順范寫“冰”、“刺”、“梅”、“蛇”、‘繩”等22個生字。2.輕聲讀這些字，請學生在練習本上寫這些字。不時地在行間巡視檢查。3.要求學生作練習。(1)出示寫有練習1上這些字的卡片，集體練讀。(2)請學生上黑板試寫第一組字和第二組字。 4.檢查學生掌握情況。 (1)請學生合上課本，聽寫本練習的32個字。(2)展示聽寫得好的同學的練習本，表揚好的同學。1.審題，理解題意。(1)聽老師講解題目要求。(2)認真觀察老師書寫的筆順。 2.在練習本上練習寫這些字，有困難的及時求助老師。3.按老師要求作練習。(1)看卡片，全班同學集體練讀生字。(2)積極地在黑板上試寫生字。其他同學在練習本上練寫。4.作練習，檢查學習效果。(1)在練習本上默寫老師聽寫的生字。(2)觀看寫得好的同學的練習本。幫助學生記住生字字形，掌握這些生字的筆順。二、教學第二題：學用字詞句1、范讀課題，請學生讀題理解題意。2.范讀這組詞和兒歌。 3.指導學生背誦兒歌。 4.指導學生為兒歌配畫。1、聽老師讀題，思考題意。2.聽老師范讀詞語“大江”、“紅花”、“天空”、“長虹”和兒歌。3.按老師要求背誦兒歌。4.發揮想象為兒歌配畫。區別形近字，學會組詞；初步了解句子中同一意思有不同的表達方式。三、教學第三題：寫好鉛筆字1.指導學生審題。 2.出示生字卡片“另”、“蒼”、“家”，請學生認讀；要求學生，比較這三個字的音形義并給這些字組詞。3.指導學生練習朗讀這三個字。4.檢查學生掌握情況。1.聽老師審題，理解題意。2.在教師指導下看卡片認讀生字，注意觀察這些字的音形義并組詞。(如：另外、蒼天、家人)3.按老師要求朗讀生字。4.自我檢查學習情況。幫助學生把生字寫勻稱，注意字的間架結構。四、教學第四題：讀讀背背1.指導學生審題。2.范讀課文后要求學生自由朗讀。3.要求學生朗讀成語，并解釋“滴水成冰”、“雪窖冰天”、“鵝毛大雪”這四條成語的意思。4.指導學生學習《臘梅花》。(1)讓學生借助拼音試讀古詩。(2)指名學生試讀。(3)范讀《臘梅花》。(4)結合插圖講解《蠟梅花》這首詩的意思。1.聽老師審題，理解題意。2.聽老師范讀課文，再自由朗讀。3.聽老師對成語的解釋，理解這四條成語的意思。4.在老師的指導下學習古詩《臘梅花》。進行詞句訓練，鞏固積累詞語。