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水鄉(xiāng)歌

水鄉(xiāng)歌

教學(xué)要求:
1.思想教育要求:以自問(wèn)自答的方式突出水鄉(xiāng)的四個(gè)特點(diǎn):水多、橋多、船多、歌多。
2.知識(shí)要求:識(shí)字、寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)
3.能力要求:培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力和看圖能力以及收集資料的能力。
重點(diǎn):
1.識(shí)字和寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)
2.利用插圖理解課文
難點(diǎn):體會(huì)南方迷人風(fēng)光,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情
教具:生字卡片、掛圖
課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.在拼音幫助下,把課文讀通,字音讀準(zhǔn)
2.指導(dǎo)學(xué)生看插圖,借助插圖理解課文
3.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文
教具:掛圖
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入引題:
1.同學(xué)們,還記得小山村寫(xiě)的是哪里的風(fēng)光嗎?
2.今天,我們一起到祖國(guó)南方去看一看
3.齊讀課題,讀后有什么感受
4.除了水多還有什么多/
二、初讀課文,借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音
1.學(xué)生借助拼音自由讀課文,把字音讀準(zhǔn)
2.畫(huà)出生字
3.指名讀,其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)
4.學(xué)生集體讀課文
5.(出示掛圖)邊看圖,邊讀課文想一想南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象?讀出感受
6.水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀,說(shuō)一說(shuō)
7.水鄉(xiāng)變了!變美了,變富了,誰(shuí)能讀出感受?多種形式練習(xí)朗讀,給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)朗讀。評(píng)選最佳語(yǔ)氣獎(jiǎng)。
8.同學(xué)們知道什么地方水鄉(xiāng)多嗎?
三、擴(kuò)展練習(xí)
說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里,什么地方美麗?
四、小結(jié)
我們不僅了解自己的家鄉(xiāng),還看過(guò)北方和南方兩種不同風(fēng)光的美,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美,創(chuàng)造美,帶著這種感情讀課文《小山村》《水鄉(xiāng)歌》
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
水鄉(xiāng)歌

水橋船歌
新生活
六、課堂作業(yè)
1.背兒歌
2.讀詞語(yǔ)
3.說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)哪里美?

第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字
2、自己填寫(xiě)常用偏旁表
3、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“南、面、首”
教具:生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.(出示生字卡片)誰(shuí)能把字音讀準(zhǔn)?
⑴.學(xué)生自己讀一讀
⑵.領(lǐng)讀
⑶.指名讀、齊讀、開(kāi)火車讀
二、識(shí)字寫(xiě)字:
1.學(xué)生聽(tīng)讀,學(xué)習(xí)生字(小組學(xué)習(xí))
由一個(gè)學(xué)生讀出字音,小組其他成員拿生字卡片迅速選擇所讀生字
2.討論識(shí)字方法
3.你能用這些字組一些詞語(yǔ)嗎/
4.選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話
5.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
6.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě),進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)
南:第一筆寫(xiě)的短,第二筆豎撇,中間是羊字少一橫
面:注意第三筆豎,第四筆橫折略向里收
首:第三筆最長(zhǎng)
三、板書(shū)設(shè)計(jì)
水鄉(xiāng)歌

水鄉(xiāng)歌 相關(guān)內(nèi)容:
  • 水鄉(xiāng)歌

    學(xué)校:常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 年級(jí):二年級(jí) 班級(jí):1班 人數(shù):52人 學(xué)科:語(yǔ)文 課題:水鄉(xiāng)歌 設(shè)計(jì)者:白露 日期:10月30日 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 在畫(huà)面感受、閱讀體驗(yàn)和生活喚起的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀,在對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和形式有所體悟的基...

  • 水鄉(xiāng)歌

    第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字及詞語(yǔ)。 2、能夠正確的朗讀課文,回答課后問(wèn)題。 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生借助插圖理課文的能力。 情感目標(biāo): 通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景和美好的生活,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。...

  • 21、水鄉(xiāng)歌(第二課時(shí))

    一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了課文《水鄉(xiāng)歌》,想去水鄉(xiāng)看看嗎?漁民們說(shuō),只要讀準(zhǔn)這些字音,就能上船啦!出示詞語(yǔ)認(rèn)讀:白帆 飄滿 湖面 咱們 處處 裝滿千條渠 蕩清波 千只船 萬(wàn)只駁 新生活 開(kāi)火車認(rèn)讀,齊讀。...

  • 《水鄉(xiāng)歌》

    《水鄉(xiāng)歌》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文蘇教版第三冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。這篇課文是一首詩(shī)歌,歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。...

  • 21、水鄉(xiāng)歌

    教學(xué)要求德:讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。智:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課生字、其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě),認(rèn)識(shí)新偏旁,理解由生字組成的詞語(yǔ)。...

  • 21 水鄉(xiāng)歌

    第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課的部分生字,兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě),理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。...

  • 水鄉(xiāng)歌

    教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、在形式多樣的朗讀中感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、能正確、流利、有感情地讀課文。...

  • 水鄉(xiāng)歌

    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫(xiě)好渠字。3、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活,激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1、本課重點(diǎn)是:讀懂、讀好課文。...

  • 水鄉(xiāng)歌(網(wǎng)友來(lái)稿)

    潘曉晴教材分析:本文是一首詩(shī)歌。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情。全詩(shī)有三小節(jié):第一小節(jié)寫(xiě)水多,說(shuō)明水鄉(xiāng)的自然資源豐富;第二小節(jié)寫(xiě)船多,表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民的勤勞;第三小節(jié)寫(xiě)歌多,說(shuō)明水...

  • 21《水鄉(xiāng)歌》

    教材分析: 本文是一首詩(shī)歌。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的思想感情。全詩(shī)有三小節(jié):第一小節(jié)寫(xiě)水多,說(shuō)明水鄉(xiāng)的自然資源豐富;第二小節(jié)寫(xiě)船多,表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民的勤勞;第三小節(jié)寫(xiě)歌多,說(shuō)明水鄉(xiāng)人民...

  • 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
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