青蛙看海教學設(shè)計
【教學目標】
1.學會本課10個生字,讀準字音,記住字形,初步了解它們在本課中的意思。
2.正確讀寫由生字組成的詞語,了解在本課中的意思。
3.理解課文內(nèi)容。懂得當我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,就一定能成功。
【教學重點、難點】
1.指導(dǎo)正確、流利、有感情的分角色朗讀。
2.理解課文內(nèi)容,重點是青蛙如何由失望到充滿信心登山的和青蛙登上山頂?shù)慕?jīng)過。
【教具準備】多媒體課件
【教學過程】
第二課時
一、師生交談,引入課文。
1、 這節(jié)課,我們一起繼續(xù)學習童話故事《青蛙看!。
2、出示詞語、讀詞:
青蛙 長期 失望
蒼鷹 登山 展翅
松鼠 一級一級
渴了 喝水 累了
歇 大海
(看看詞語,會讀的自己小聲的讀讀,遇到不認識的字,可以請教你的同桌。)
3、課文中這只可愛的小青蛙,他長期生活在湖邊,很想去看看大海,那大海在哪里呢?
(教師板畫山,山腰間畫幾朵白云) 這是一座怎么樣的山?
二、精讀課文。
1、山的這邊住著小青蛙,山的那邊就是大海,小青蛙要想看大海就必須——(登上山頂)
對,蒼鷹也是這樣對他說的。
出示:蒼鷹對它說:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”
2、小青蛙聽了老鷹的話,看著這座高山,會怎么想?(高)為什么會有這樣的想法?
出示:“天哪,這么高的山!”青蛙吸了口涼氣,“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長腿,怎么上得去呢?”(板書:怎么上得去呢?)
3、可是,蒼鷹的回答卻是斬釘截鐵的,
出示:“是啊,這山是太高了。不過你不登上山頂,怎么能看到大海呢?”蒼鷹說完就展翅飛走了。
4、蒼鷹離開后,小青蛙的心情怎么樣?(失望)
5、失望的小青蛙后來又如何高興起來了呢?自由讀讀第4—12小節(jié)。
看看松鼠是怎么幫助青蛙的?(出示松鼠和青蛙的對話)
(分角色讀、演一演、師生評議)
這時,一只松鼠跳到它面前:“你想看海嗎?”
“是啊,可是這山太高了,我上不去。”
“這石階你能跳上去嗎?”松鼠說著,跳上了一個石階。
“這有什么難的!”青蛙跟著也跳了上去。
“再跳一下!”
青蛙又上了一臺階。
“好!你一定能看到大海。”松鼠說。
6、山路這么長,小青蛙會累嗎?如果你是小青蛙,你會怎么做?
7、對,勇敢的小青蛙也是這樣做的。
出示:就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳,累了在草叢中歇一會兒,渴了喝點山泉水。(板書:一級一級往上跳)
(課堂活動)讓我們和小青蛙一起登上山頂看大海去吧!(全班一起青蛙跳)
小青蛙們,我們一起跳到半山腰了,堅持啊,還有最后五步就要到山頂了,5-4-3-2-1 哇
出示:不知不覺,它們已經(jīng)跳完了石階,到達了山頂。
出示:啊!大海就展現(xiàn)在它們眼前。(出示大海圖)
(板書:到達山頂看到大海)
8、小青蛙終于看到大海了,他的心情如何?會說什么。浚〞䦟π∷墒笳f什么?會對自己說什么?)