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青蛙看海教學設(shè)計

青蛙看海教學設(shè)計

【教學目標】

1.學會本課10個生字,讀準字音,記住字形,初步了解它們在本課中的意思。

2.正確讀寫由生字組成的詞語,了解在本課中的意思。

3.理解課文內(nèi)容。懂得當我們遇到困難時,只要一步一步,不怕困難,就一定能成功。

【教學重點、難點】

1.指導(dǎo)正確、流利、有感情的分角色朗讀。

2.理解課文內(nèi)容,重點是青蛙如何由失望到充滿信心登山的和青蛙登上山頂?shù)慕?jīng)過。

【教具準備】多媒體課件

【教學過程】

第二課時

一、師生交談,引入課文。

1、 這節(jié)課,我們一起繼續(xù)學習童話故事《青蛙看!。

2、出示詞語、讀詞:

青蛙  長期   失望 

蒼鷹   登山  展翅        

松鼠   一級一級    

渴了   喝水  累了 

歇     大海

(看看詞語,會讀的自己小聲的讀讀,遇到不認識的字,可以請教你的同桌。)

3、課文中這只可愛的小青蛙,他長期生活在湖邊,很想去看看大海,那大海在哪里呢?

(教師板畫山,山腰間畫幾朵白云) 這是一座怎么樣的山?

二、精讀課文。

1、山的這邊住著小青蛙,山的那邊就是大海,小青蛙要想看大海就必須——(登上山頂)

對,蒼鷹也是這樣對他說的。

出示:蒼鷹對它說:“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”

2、小青蛙聽了老鷹的話,看著這座高山,會怎么想?(高)為什么會有這樣的想法?

出示:“天哪,這么高的山!”青蛙吸了口涼氣,“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀,也沒有四條善跑的長腿,怎么上得去呢?”(板書:怎么上得去呢?)

3、可是,蒼鷹的回答卻是斬釘截鐵的,

出示:“是啊,這山是太高了。不過你不登上山頂,怎么能看到大海呢?”蒼鷹說完就展翅飛走了。

4、蒼鷹離開后,小青蛙的心情怎么樣?(失望)

5、失望的小青蛙后來又如何高興起來了呢?自由讀讀第4—12小節(jié)。

看看松鼠是怎么幫助青蛙的?(出示松鼠和青蛙的對話)

(分角色讀、演一演、師生評議)

這時,一只松鼠跳到它面前:“你想看海嗎?”

“是啊,可是這山太高了,我上不去。”

“這石階你能跳上去嗎?”松鼠說著,跳上了一個石階。

“這有什么難的!”青蛙跟著也跳了上去。

“再跳一下!”

青蛙又上了一臺階。

“好!你一定能看到大海。”松鼠說。

6、山路這么長,小青蛙會累嗎?如果你是小青蛙,你會怎么做?

7、對,勇敢的小青蛙也是這樣做的。

出示:就這樣,青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳,累了在草叢中歇一會兒,渴了喝點山泉水。(板書:一級一級往上跳)

(課堂活動)讓我們和小青蛙一起登上山頂看大海去吧!(全班一起青蛙跳)

小青蛙們,我們一起跳到半山腰了,堅持啊,還有最后五步就要到山頂了,5-4-3-2-1 哇

出示:不知不覺,它們已經(jīng)跳完了石階,到達了山頂。

出示:啊!大海就展現(xiàn)在它們眼前。(出示大海圖)

(板書:到達山頂看到大海)

8、小青蛙終于看到大海了,他的心情如何?會說什么。浚〞䦟π∷墒笳f什么?會對自己說什么?)

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