【課題】小學語文二年級上冊22課《云房子》【教材簡解】這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態逗人喜愛;有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。...

1.學會本課7個生字。2.能看圖體會字義，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3.能正確、流利地朗讀小詩。二、教學重點認識本課生字，能按筆順正確書寫，能按字的結構把字寫端正。...

教學目標：1、學會9個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認識2個新偏旁，理解生字組成的詞語。2、通過本課的學習進一步了解形聲字的構字特點，激發學生學習漢語的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。...

【教材說明】《難忘的一天》主要寫了“我”為鄧小平爺爺做電子計算機扮演的事。文章通過“我”扮演前、扮演時、扮演后的心情變化和鄧爺爺的神態、動作、語言的描寫，表示了鄧爺爺對少年兒童的關懷與期望。...

一、教材分析761年（唐肅宗上元二年）詩人杜甫在飽經離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。...

《風是一位畫家》是一片語言活潑，充滿童趣的兒童散文。它以“風”為線索，按總分總的結構形式描述，第一自然段總寫風一年四季不停地畫畫。二至五自然段，分別按春天的東風，夏天的南風，秋天的西風，冬天的北風的順序，描寫了四季各不相...

【教學目標】1.會認11個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯系。【教學重點】有感情地朗讀課文。...

教學目標：知識與能力：1.抓住重點詞語，深入理解課文，從而懂得大禹為什么成為人們是世世代代敬仰和愛戴的英雄。2.有感情地朗讀課文過程與方法1.以學生為主體，同桌合作學習2.抓關鍵詞句，引導學生理解品讀，感受大禹的無私奉獻情感態度...

知識與技能：1、 采用多種方法有感情地朗讀課文。2、 認字15個，寫字8個。認識“示”字旁，掌握生字的筆畫。3、 理解詩歌的內容，體會祖國是多么的“遼闊”.過程與方法：1、 自學與小組合作學習相結合，運用適合自己的方式，自主識字。...

目標預設：1、會認 12 個生字，會寫 8 個生字，讀寫“自言自語”等由生字組成的詞語。2、結合上下文和生活實際了解文中詞語的意思，會用“思考、吸引力”說話。3、會正確、流利地朗讀課文。...

教學目標★認識“村”、“居”等7個字，會寫“忙”。★背誦古詩，能準確、清楚的朗讀古詩。教學重點★識字、寫字和背誦課文。★“醉”的識記、“忙”的書寫。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文；2.在朗讀與探究合作中初步習得語感；3.體會誠實是一種美德教學準備：多媒體課時：第二課時教學過程：一.導入師：同學們，讓我們做一個還不知道結果的小游戲吧！...

教學目標1.利用多種認字方法識認本課13個生字，寫6個生字，讀通課文。2.有感情朗讀課文，了解課文內容。教學重難點1、理解為什么珍妮拿到了娃娃反而不快樂了呢？2、體會珍妮痛苦的心理。...

教學目標：1、知識與技能目標：知道中國古代四大名著，熟讀一些與圖書有關的詞語；認識8個生字；了解一些有關書的知識，了解獲得書的途徑。2、過程與方法目標：搜集有關圖書的信息，加深對圖書知識的了解；交流記字的“金點子”，讀書的“...

教學重點：通過學習巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態度和做法，體會努力的含義。教學難點：從螞蟻的話中體會螞蟻個小志氣大，為了理想不懈努力的精神。...