《云房子》第二課時
一、教材簡析：本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態逗人喜愛;有風時，云朵散去，天空更顯潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動，這些使人感受到自然界的美好與和諧。
二、教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.讓學生了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑，培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣，同時讓學生意識到保護生態環境的重要。
3.培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。
三、教學重點、難點：
1、了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況，感受天空的美麗和小鳥的活潑。
2、想象空中云朵的其他變化，進行想象說話。
四、教學準備：課件
五、教學過程：
一、復習導入：
1、這節課我們繼續學習——《云房子》（生齊讀）
2、上節課我們和許多詞語交上了朋友，誰來叫叫它們的名字？
玩耍 作客 干凈
一場雨 一陣風 來不及
造房子 笑瞇瞇 水汪汪
指名分行讀、齊讀
過渡：小朋友們真棒，詞語讀得這么好。這節課就讓我們和小鳥一起去造云房子吧。
二、精讀感悟
（一）感悟小鳥的開心
1、雨過天晴，朵朵白云飄浮在藍天上，真好看！你看（播放：云飄）今天，云房子飄到了我們這里，飄到語文書上了。趕快打開書133頁，讓我們一起來美美的讀一讀這段話。（齊讀第一段）
（多媒體出示藍藍的天空飄蕩著朵朵白云，點擊出示第一段：剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。）
板書：雨過天晴
多漂亮的云朵啊，連小鳥們都被吸引過來了，這下，天空中可熱鬧了！
課件出示：層層疊疊的白云
3、你們看，這么多白云，小鳥們可開心了！，你們聽，它們在說什么呢？
課件出示：層層疊疊的白云
（生：有好多的白云；小鳥很開心；小鳥很想造房子。）
（指名讀）
師：看到這么多白云，多驚訝，誰能來讀好這個“哇”
老師從你的“哇”中聽出來，看到這么多白云，你太高興了。
聽出來了，天上的白云可真多呀！
呀！你迫不及待的想要造云房子了！
預設2：小鳥看到這么多白云，多開心呀！我們再來讀讀。
(二）感悟房子的千姿百態
1、小鳥們都造了哪些云房子呢？請你自己讀讀第二自然段，在小鳥造的云房子下面畫小圈圈。（師巡視）
2、交流：小鳥們都造了哪些云房子呢？（根據回答板書）
3、小鳥們造了這么多云房子，你最喜歡哪一幢房子，現在請你拿出筆，再讀讀第二段，把描寫你喜歡的云房子的句子劃下來，多讀幾遍。（師巡視）
4、交流：你最喜歡哪座云房子？你喜歡它什么呢？（出示第二段，根據學生回答相機鏈接相應圖片）
1）出示大冬瓜云房子的圖片及句子“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”。
大冬瓜云房子什么地方吸引你？（傻傻地很可愛）傻傻地變紅。
你能用你的朗讀把大冬瓜的可愛表現出來嗎？指名讀
預設1：你真會讀書，你一定是邊讀邊想象，你的朗讀讓我們看到了一座可愛的大冬瓜房子。
預設2：橫著的大冬瓜，傻傻的，多可愛呀！誰再來讀讀？