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《云房子》第二課時

《云房子》第二課時

一、教材簡析:本文是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態逗人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯潔凈艷麗。另外,天空還有小鳥的歡快飛動,這些使人感受到自然界的美好與和諧。
二、教學目標:
  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
   2.讓學生了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況,感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣,同時讓學生意識到保護生態環境的重要。
  3.培養學生語文綜合表達能力,自主創造能力和群體合作能力。
三、教學重點、難點:
    1、了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況,感受天空的美麗和小鳥的活潑。
    2、想象空中云朵的其他變化,進行想象說話。
四、教學準備:課件
五、教學過程:
一、復習導入:
1、這節課我們繼續學習——《云房子》(生齊讀)
2、上節課我們和許多詞語交上了朋友,誰來叫叫它們的名字?
玩耍 作客 干凈
一場雨 一陣風 來不及
造房子 笑瞇瞇 水汪汪
指名分行讀、齊讀
過渡:小朋友們真棒,詞語讀得這么好。這節課就讓我們和小鳥一起去造云房子吧。
二、精讀感悟
(一)感悟小鳥的開心
1、雨過天晴,朵朵白云飄浮在藍天上,真好看!你看(播放:云飄)今天,云房子飄到了我們這里,飄到語文書上了。趕快打開書133頁,讓我們一起來美美的讀一讀這段話。(齊讀第一段)
(多媒體出示藍藍的天空飄蕩著朵朵白云,點擊出示第一段:剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在天上了。)
板書:雨過天晴
多漂亮的云朵啊,連小鳥們都被吸引過來了,這下,天空中可熱鬧了!
課件出示:層層疊疊的白云
3、你們看,這么多白云,小鳥們可開心了!,你們聽,它們在說什么呢?
課件出示:層層疊疊的白云
(生:有好多的白云;小鳥很開心;小鳥很想造房子。)
(指名讀)
師:看到這么多白云,多驚訝,誰能來讀好這個“哇”
    老師從你的“哇”中聽出來,看到這么多白云,你太高興了。
    聽出來了,天上的白云可真多呀!
    呀!你迫不及待的想要造云房子了!
預設2:小鳥看到這么多白云,多開心呀!我們再來讀讀。
(二)感悟房子的千姿百態
1、小鳥們都造了哪些云房子呢?請你自己讀讀第二自然段,在小鳥造的云房子下面畫小圈圈。(師巡視)
2、交流:小鳥們都造了哪些云房子呢?(根據回答板書)
3、小鳥們造了這么多云房子,你最喜歡哪一幢房子,現在請你拿出筆,再讀讀第二段,把描寫你喜歡的云房子的句子劃下來,多讀幾遍。(師巡視)
4、交流:你最喜歡哪座云房子?你喜歡它什么呢?(出示第二段,根據學生回答相機鏈接相應圖片)
1)出示大冬瓜云房子的圖片及句子“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”。
大冬瓜云房子什么地方吸引你?(傻傻地很可愛)傻傻地變紅。
你能用你的朗讀把大冬瓜的可愛表現出來嗎?指名讀
預設1:你真會讀書,你一定是邊讀邊想象,你的朗讀讓我們看到了一座可愛的大冬瓜房子。
預設2:橫著的大冬瓜,傻傻的,多可愛呀!誰再來讀讀?

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