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《大禹治水》教學設計

《大禹治水》教學設計

學科 語文 班 級   執筆人 薛春煒 執 教 時 間 年  月  日 課題 大禹治水 學習 目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認字8個,寫字7個。 3、理解課文,說說大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄。” 教學重點 理解課文,說說大禹為什么成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄。” 教學難點 生僻詞語的理解 教具準備 小黑板 課時安排 兩課時             教     學     過     程                                         教     學     過     程                      第一課時 學習目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。     2、認字8個,寫字7個。 3、理解課文第一段內容。 教學過程: 一、揭題示標。 1、今天,我們來學習一篇古代傳說,課文中的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的民族英雄。 2、板書課題,指名讀“大禹”。簡介大禹:古代部落聯盟的領袖,一位為民造福的英雄。 二、檢測預習,讀通課文 1、同桌互讀課文,糾正字音。     2、詞語檢測:

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