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《快樂的節日》教后一得

《快樂的節日》教后一得

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《快樂的節日》教后一得 

        孫建芬

1、創設各種情境,激發學生自主學習的興趣。

  “興趣是最好的老師”,這句話一點不假。有了學習的興趣,課堂教學就成功了一半。在這節課上,我利用多種方式激發學生的學習興趣,如表演讀,背誦;讓學生隨著《快樂的節日》歌曲唱歌、做動作;選擇自己喜歡的方式表達快樂的心情等情景的創設,都收到了很好的效果。

2、注重指導學習方法,提高學生自主參與能力。

在自學自己喜歡的小節時,我提出以下要求:第一讓學生有明確的學習目標,能夠順利地進行學習活動;第二讓學生學會自學的方法,是一個學法的指導。在學文時,穿插了說話的訓練和詞語的積累,學生說了很多的好句子:我聽見河水嘩啦啦地流著。小樹向我們招手。小草向我們點頭。星星在眨眼睛。太陽向我們微笑。……在快樂的氛圍中發散學生的思維,開闊他們的想象空間,從知識、能力方面進行學習。我還提供學生在全班交流的機會,讓學生在交流中互相啟發,也傾聽到別人的想法。轉載自

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