12古詩二首（贈汪倫 游子吟）
3.唐朝有一位詩人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職。他要接母親來溧陽，以盡孝心。此時，孟郊眼前浮現(xiàn)出母親關(guān)愛自己的一幕又一幕，寫下了一首千百年來膾炙人口的詩歌《游子吟》。（出示全詩，教者配樂朗誦。）
二、初讀古詩，學(xué)習(xí)生字。
1.用自己喜歡的方法讀：輕讀、默讀、大聲朗讀等。
同桌互相檢查：在讀準(zhǔn)、讀好的基礎(chǔ)上完整地讀出古詩。
想想在這首詩中，孟郊描寫的是一個怎樣的生活場景？
2.檢查交流生字掌握情況。
（1）難讀字：臨（前鼻音）慈（平舌音）
（2）易錯字：吟
3.學(xué)習(xí)會寫字。
出示字卡：郊線遲寸
（1）小組合作學(xué)習(xí)
討論內(nèi)容：想一想你怎么記住這些字？
給這些字找個新朋友？
在書寫時哪里最容易寫錯？
（2）小組交流匯報。
（3）根據(jù)實際情況，教師相機強調(diào)要注意的地方。
4.指名朗讀古詩，檢查字音，大家當(dāng)評委。
三、再讀古詩，讀中感悟。
1.分小組朗讀，圈出不懂的詞語，提出不懂的問題。
2.試著自讀自悟，或讓同學(xué)、老師幫忙解答。
3.理解詩意：說說你讀懂了什么？用自己的話來說說你對這首詩的理解。
重點理解最后兩句。
4.聯(lián)系實際：生活中媽媽是怎樣關(guān)心你的？你當(dāng)時心中感受怎樣？詩中把母愛比作了什么？讀讀這兩句，體會體會。（個別讀和齊讀）
5.小組賽讀。
6.教師范讀。
學(xué)生注意聽老師讀的語音、語氣，體會怎樣讀更好。
7.學(xué)生讀。
讀后說說自己感覺哪些地方讀得最好。
四、想象畫面，體會感情。