語文樂園一
4.咱們都讀讀。誰愿意給大家讀讀？（指名讀；同桌互讀；全班齊讀）
5.引導發現，感悟造字規律。
大家都讀得特別好，讀了這個兒歌你發現了什么？
�。ㄒ龑Оl現兩個獨體字組成一個合體字的造字規律）
6.擴展延伸，進一步感悟規律。
你還知道哪些獨體字可以組合成為一個合體字呀？（學生回答、老師板書）其他同學能用這些合體字組詞嗎？（學生組詞）
7.試著用剛才組成的字編一首兒歌。
�。ǘ└形蛞幝�，練習書寫。
1.大家都發現了，有的獨體字合并起來可以組成合體字，那我們怎樣才能把這些字寫漂亮呢？
2.課件出示田字格中的范字。
3.引導觀察，發現規律。
大家仔細觀察，你發現了什么？
4.怎樣才能寫好這些字呢？具體觀察每個字在田字格中的位置。
提示：“粉”左右大小、長短差不多，要寫緊湊，“分”的第一筆和第四筆的撇要寫過中心點；“城”左小右大，提土旁的最后一筆提要略長，“成”的第一筆橫要寫在橫中線上且過豎中線，斜鉤起筆在豎中線上；“跑”左邊略小于右邊，“包”的第一筆撇不過豎中線，橫折鉤要寫在橫中線上，豎彎鉤起筆在中心點，要寫在豎中線上。）
5.范寫“粉”字，指導學生書寫。
6.學生練寫一個字，教師巡視指導。
7.反饋評議。
（實物投影展示學生作品，集體評議）
8.再次練寫，要求比第一個字寫得更好。（三）詞語超市練習，感悟數量詞。
1.課件激趣導入：
�。�1）大家看這是什么？［課件出示一列小火車。圖下出示填空：一（�。┗疖嚕菡l會填？
2.比一比，誰會填空。
課件繼續出示練習：
一（�。┐箫L
一（�。┓N子
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3.你能仿照樣子再說幾個嗎？（學生練說，教師及時糾正）
4.借圖比較感悟。
�。�1）（課件出示許多樹、一棵樹的圖，出示詞語：一棵樹、一棵棵樹）
�。�2）對號入座，連一連。（你能選擇一下這幅圖應該用哪個短語嗎？）
（3）說一說為什么這樣連線。（感悟出一棵棵指的是許多棵，而一棵指的是只有一棵）
5.借助實物進一步感悟。
老師說短語，請大家用手中的黃豆來表示。
�。�1）一顆黃豆。（學生舉起一顆）