s版二年級語文下冊全冊教案3
4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂？
（指名回答，不理解的逐一講解）
二、說話寫話
出示教學掛圖要下雨了
1、導入：
要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現呢？請看圖。
2、觀察第一幅圖。
（1）圖上是什么動物，在干什么？
（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）
（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？（要下雨了燕子得很低）
3、觀察二、三幅圖。
（1）認真觀察，給每幅圖說一句話。
說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？
（要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。）
三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來
1、由學生自由說，選哪一幅圖。
2、將自己選中的圖，編一個故事說給同學們聽。
（指名自由說）
3、將所編的故事寫下來。
四、作業
繼續寫故事。
第三課時
一、示范引導
1、師隨機挑選一份小制作，原作者簡要介紹，學生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對學生就交往的態度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導點撥。）
2、小結：
從剛才的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么？在雙方交流時，也要注意什么呢？（語言、說話態度方面）
二、小組為單位，逐一展示介紹
學生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學講清楚，其余的同學認真聽，可以在互動中提出建議和問題，學習交往、應對。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時間并做好組織工作。
三、派代表，向全班介紹
1、認真傾聽四個代表對自己優秀作品的介紹。
2、全班同學當評委，欣賞、評價作品的閃光點，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法，進而交流分享。
3、選出你最滿意的小制作。
四、把你認為最好的小制作寫一寫
五、作業
繼續寫話。
17古詩兩詩
教學要求：
1.會認9個生字，會寫6個字，了解詩句的主要意思。
2.正確、流利地讀課文，背誦課文。
3.感受詩中描寫夜晚所見和小兒垂釣的情景，激發學習古詩的興趣。
教學重點：
1.學習生字詞。 2.誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的畫面和意境。
教學難點：
1.學習生字詞。 2.誦讀詩歌，體會、想像詩歌描寫的畫面和意境。
課前準備
1.生字卡片。 2.教學掛圖。
教學課時：
二課時。
教學設計