《月亮灣》教案與反思

四、本課學情分析       對春天，學生已有一定的感性認識，對描寫春天的課文也有所接觸，教學時老師應指導他們把課文學習與已有的生活積累結合起來，讀懂課文，體會感情。學生對按照一定的順序介紹景物比較陌生，還需花一定時間指導。 五、教學目標   [知識與能力目標] 1、學會課文中8個生字，學會用不同的方法理解文中詞語， 2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 3、了解文章按方位順序介紹景物及用修飾詞和打比方具體描寫景物的方法。 [過程與方法目標] 1、在抓住關鍵詞句進行比較品讀中，感受月亮灣的美，掌握把句子寫具體生動的方法，并在語言訓練中仿說仿寫，學會用修飾詞和比喻法描寫景物。  2、在畫面的欣賞和語句的引讀中掌握按方位、明確重點觀察的方法，并在語言訓練中仿說仿寫，學會有條理有重點的表達。 [情感態度價值觀目標] 欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。 六、教學重點   1、學會課文中8個生字，理解文中的詞語。 2、了解并初步學習文章按方位順序介紹景物及具體描寫景物的表達方法。 七、教學難點 1、圖文結合，在畫面的欣賞，語句的品讀中感受月亮灣景色的美麗。 2、教師引讀找出方位詞了解作者按方位把景物介紹清楚的表達方式。 3、學法遷移，看圖進行仿說仿寫，進行語言訓練，學習表達方法。 八、課前準備 教學掛圖、生字卡片、生詞卡片。 九、教學時間 兩課時                     教              學         過            程                                   第一課時 教學目標 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課的10個生字，理解部分詞語的意思。 3、了解村子名字的由來。