美麗的武夷山——第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
看了照片你有什么感受？
生：我覺(jué)得它很高，很陡峭，而且在山的這一面顯得很險(xiǎn)，人在爬山的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得很危險(xiǎn)。
師：你觀察得真仔細(xì)，大王峰高聳入云，多么陡峭，人走在山上一不小心都會(huì)掉下來(lái)呀，誰(shuí)能讀出大王峰的險(xiǎn)峻？孩子們自己練讀這句，比一比誰(shuí)讀得最好。
生自由練讀，師巡視。
師：誰(shuí)想來(lái)讀。
生：最險(xiǎn)的是大王峰，……（讀得較平淡）
師：誰(shuí)想來(lái)評(píng)一評(píng)，聽(tīng)出大王峰的險(xiǎn)峻嗎？
生：峰頂讀得很準(zhǔn)
生：我覺(jué)得她一點(diǎn)都沒(méi)有讀出大王峰的危險(xiǎn)。
師：那你覺(jué)得應(yīng)該怎樣讀才能讀出大王峰的險(xiǎn)峻，你來(lái)讀讀。
生：最險(xiǎn)的是大王峰……一直通向峰頂。（讀得特別好，重點(diǎn)詞最險(xiǎn)和一直都把握得很好。）
師：他讀得怎么樣？好。你讀得太好了，讓我們都感受到了大王峰的險(xiǎn)峻。
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)，他哪個(gè)地方讀得特別好，讓我們感受到大王峰的險(xiǎn)峻。
生：他最險(xiǎn)的這幾個(gè)詞讀得特別好。
師：板書(shū)重點(diǎn)詞：最險(xiǎn)的，你聽(tīng)得真仔細(xì)。
師：老師還聽(tīng)出有個(gè)詞語(yǔ)他也讀得特別好，有沒(méi)有同學(xué)聽(tīng)出來(lái)?
生：他還把一直通向峰頂?shù)囊恢弊x得特別好。
師：板書(shū)重點(diǎn)詞：一直，你聽(tīng)得非常認(rèn)真。
我們像他一樣讀一讀，讀出大王峰的險(xiǎn)峻。生齊讀句子。
師：孩子們，武夷山不僅山勢(shì)險(xiǎn)峻還造型奇特，讓我們?cè)俅巫x二自然段，感受它的美麗。
生齊讀二自然段。
師：游覽到這里同學(xué)們也很辛苦了，我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字吧！有幾個(gè)字朋友特別想和大家打打招呼，愿意嗎？
生讀字卡。
師：看同學(xué)們都和他們交上朋友了。黑板上還有兩個(gè)字寶寶舍不得走，想讓你們都記住他們。
生讀：最、通。
師：仔細(xì)觀察，你怎么記住最？
師：通的偏旁是？除去偏旁的這部分我們還在以前學(xué)過(guò)的哪些字中見(jiàn)過(guò)？觀察這幾個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（聲旁、形旁簡(jiǎn)單介紹）
師范寫(xiě)，生觀察。
師：現(xiàn)在同學(xué)們自己拿出課堂本，翻到20頁(yè)，把這三個(gè)字一個(gè)寫(xiě)2個(gè),對(duì)照書(shū)檢查是不是一模一樣！
生自己寫(xiě)字，師巡視。
尾聲：今天我們游覽了武夷山，感受它的奇特和險(xiǎn)峻，而九曲溪的溪水更美，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?
下課
板書(shū)： 美麗的武夷山
山 奇特 險(xiǎn)峻
水
小黑板出示：2自然段內(nèi)容。
武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。三十六峰有的像
玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。最
險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開(kāi)出的石階，一