21,真想變成大大的荷葉
引入課題1,今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第21課真想變成大大的荷葉.
2,讀題
3,今天,荷葉寶寶給我們帶來了一些詞語,誰來做小老師,帶大家讀一讀
新授
1,讀的真好,小朋友們, 在轟隆隆的雷聲中,在嘩啦啦的雨聲中,在小青蛙,小知了的呼喚聲中我們都知道了夏天來了.夏天是位小姐姐 (引背第一段),"她熱情地問我,想變點什么 "
2,誰來做這位小姐姐,熱情地問一問
3,過渡:是啊,變點兒什么呢 請同學(xué)們自讀課文第二到第四自然段,找一找課文中的小朋友想變點兒什么,把它圈出來.
4,交流,小朋友讀的都很認(rèn)真,找出了這么多呢,請你們再讀課文的二至四自然段,想一想:如果你是課文中的小朋友,你想變點兒什么呢 為什么
三,交流體會,感受快樂.
(一)雨滴 交流感受(你想變點兒什么,為什么 )
(1),象珍珠一樣的雨滴,多美呀,誰也來變這透明的雨滴,給我們讀一讀.出示:我想變透明的雨滴,睡在------.(指名讀)
(評:原來,你也是亮閃閃的小雨滴呢.雨滴兒清澈透明,非常的干凈.
(2),綠葉像一張大搖床,睡在上面一定很舒服!讓我們再讀一讀這句話吧!把你的感受讀給大家聽聽吧!男女生讀
(多么舒心的小雨滴呀,享受著自己的快樂呢!小雨滴躺在大大的荷葉上,真舒服呀.)
(3),小雨滴們,把你的快樂傳遞給大家,一起讀.
(二)小魚 交流感受(小魚呀小魚,在這條清凌凌的小河里,你會玩些什么呢 )
(1)小魚在清凌凌的河水里自由自在的游泳,心理一定非常的開心,你也想快樂的游一游
(評:多想成為一條小魚,在清凌凌的河水里痛痛快快地游來游去,和小蝦嬉戲,玩耍. 活潑的小魚游在清凌凌的河水里,多么純凈的世界呀!)
(2)快樂的小魚們,讓我們?nèi)デ辶枇璧男『永锉M情的玩耍吧,一起讀.
(三)蝴蝶 交流感受
請你來讀一讀.那你喜歡它什么呀
2,看(多媒體顯示),美麗的夏姐姐把我們帶入了花叢里,小朋友變成了一只蝴蝶在花叢中飛來飛去,翩翩起舞,書上也用了一個詞來形容的,你知道是哪個詞語嗎 (穿梭)
3,你能把這個詞語讀好嗎 (指名讀,齊讀)在花叢中穿梭是什么樣的,自己做做動作試試.
老師想問一下這只小蝴蝶,剛才你在花叢中穿梭時的心情怎樣
你能讀出當(dāng)時的快樂嗎 指名讀可以加上穿梭的動作.
(評:花叢中真美呀!能變成一只蝴蝶在花叢中飛舞,真像花仙子一樣呢!你也是一只蝴蝶,在花叢中翩翩起舞呢!)
4,愿意做一回小蝴蝶的小朋友們,我們一起在花叢中穿梭,一起讀.
(四),蟈蟈
現(xiàn)在,你還想變點兒什么呢 為什么呀
濃密的樹陰里,蟈蟈在歌唱,這些小精靈生活的多么歡樂呀!
2,你來變蟈蟈唱一唱,讀一讀好嗎 (你是一只歡快的蟈蟈.)
小朋友們仔細(xì)聽,你好象聽到蟈蟈們在唱些什么呢 歌唱我們的生活怎么樣
蟈蟈們正在歡快的唱著歌,它們的歌聲多么動聽,我們女生來變一回蟈蟈,唱一唱,讀一讀.男生.
(五)星星,新月 交流
1,出示圖片,哇,多么迷人的夏夜呀,誰愿意來讀,看誰眼中的星星和新月最美
(評:夏日里的星星,彎彎的新月又仿佛近在咫尺,這一切是多么美好啊!星星好象在眨著眼睛呢,真美!)
3,"我"變呀變呀,變的可真多,小朋友你也來當(dāng)回小詩人吧,給夏姐姐來寫封信:
我想變——,——.
老師聽到了,小朋友們的想象非常有特色也很有創(chuàng)意,誰來說一說.
4小朋友們眼睛里的夏天真是太美麗了,有聲有色,讓我們來美美的讀一讀吧!
四,品讀第五節(jié)
1,遐想是那么美麗!可是當(dāng)我看見小小的荷塘,卻改變了注意.我最想變什么呢 板書:大大的荷葉