流動的畫教案
續寫課文,激發愛國情感。
在情境中訓練學生的說話,為寫話打基礎,拓展升華。
(二)第二小節:
1.看圖談感受。面對這樣一幅幅美麗的景色,你會怎么做,課文里的小朋友是怎么做的?(放課件)
2.“我”忽然看見了什么?破折號后面會是什么?
讓學生想象,并了解破折號的作用。
3.思考:你認為他是個怎樣的娃娃?為什么?
讀句子:“窗外是祖國的畫,千萬不要弄臟它!”你是怎么理解這句話的,你知道不弄臟它的原因嗎?
4. 國慶節就要到了,你也可能跟隨父母坐上火車去外地旅游,你會怎么做?
通過發散思維,學生進行角色體驗,使其在內心油然產生熱愛祖國的情感。
5.有感情朗讀課文第二小節。
四、有感情地朗讀課文,鞏固字詞
自己喜歡讀哪節就站起來讀哪節。
小結:課文里的小朋友是個熱愛祖國的孩子,我們小朋友要向他學習,做個熱愛祖國的孩子。
五、拓展延伸
同學們,文中的小作者用詩創作的方式表達自己對祖國的喜愛之情,你還可以有什么方式表達你熱愛祖國的感情呢?(畫畫,唱歌跳舞……)
六、布置作業 (3選2)
1.有感情地朗讀課文給父母聽。
2.畫一畫你眼中的祖國 。
3.用手中的相機攝下祖國山河的美麗景色。
4.抄一段能表達出你對祖國熱愛之情的文章。
附:板書設計: