評張寶的《真想變成大大的荷葉》- 張勇
評張寶的《真想變成大大的荷葉》- 張勇作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：2
評張寶的《真想變成大大的荷葉》
明光市城西小學 張勇
今天聽了張寶老師的《真想變成大大的荷葉》一課感受很深，張寶作為一位青年教師成長得很快。本課蘇教版小學語文二年級下冊中的一篇教材，是一首兒童詩，展現了孩子在夏天的美麗遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。下面就本節課的聽課感受寫下來，供和張寶老師及同行共同探討交流。
一、成功之處：
1.本節課張老師主要采用了情境教學法，合作學習法。在教學中通過精美的多媒體課件、教師生動的語言創設情境，從而調動學生的原有經驗，激發學生的學習興趣。
2.嘗試小組合作學習，把個人思考與小組討論交流有機的結合起來，初步培養了學生的合作意識。
3.本節課最突出，也是最成功的地方是教師時時不忘對學生進行扎實的語言文字訓練。導入新課時的生字詞的復習認讀，“（
）來了，在（
）”的句子訓練，用換詞法對“嬉戲”“穿梭”等詞的理解……使得字、詞、句的訓練目標落到了實處。
4.課外拓展延伸設計新穎、合理、實用。如：新課結束后的《美麗的荷葉》補充閱讀材料，“你還想變什么？把自已的想法寫一寫，說一說，畫一畫。”的作業設計都充分體現了大語文教學觀。