二年級語文上冊第二單元教學設計
你們看到了什么呢?
(出示)農田里，稻子( )，高粱( )，棉花( )。
(這里引導學生描繪景物，不僅可以用上表示顏色的詞，也可以用上表示事物狀態、動作的詞)
過渡：剛才是同學們親眼看到的秋天的天空美，農田的美，那么他們玩得怎么樣?讓我們也去感受一下。
(三)教學第4自然段。
1.指名讀第4自然段。
2.這一段里有幾句話?分別告訴我們什么?
3.什么是“向著天空亮開了嗓子”?誰能來試試?
4.指導朗讀。讀好“打滾兒”、“逮螞蚱”，同學們多么高興啊!
教師引讀：大家……多開心啊!(第二句話)
5.第一句用“有的……有的……”，第二句用了“大家……”。想一想：雖然都是寫同學們高興，但這兩種寫法有什么不同呢?
(先具體后概括)
6.指導朗讀。
第4自然段中的三個“有的”聲音要逐步提高，語速要逐次加快，最后一句中的“大家”、“多開心日”要重音輕讀。讀得緩慢，充分表達孩子們盡情玩耍時的興奮心情。
師生比賽讀，全班齊讀。
三、總結全文
1.讀了全文之后，你有什么感受?
2.秋天的郊外多美，同學們玩得也開心，讓我們把這美好的情景留在腦海中，好嗎?
3.齊聲有感情朗讀全文。
2 再見了，北京！
教學目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學會本課10個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫，理解由生字組成的詞語，正確美觀地書寫生字。
3、通過朗讀，初步感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍之情。
教學重難點：
1、低年級學生對奧運知識了解不多，可提前布置學生利用多種方式了解奧運會的由來、申辦及北京奧運會的舉辦等相關知識。
2、識字寫字，正確流利地朗讀課文，理解詞語的意思。
教學時間：2課時
第一課時
一.情景導入
1、播放歌曲《我和你》，師：聽到這首歌，你想到了什么？（或：這首歌是活動的主題歌？）生：北京奧運會
2.說說對奧運會的認識。（北京奧運會是XX年8月8日舉行的，歷時17天。XX年8月24，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。）
3.出示鳥巢圖片，師：為什么加雙引號？XX年8月24日晚，在鳥巢里，我們就要說——再見了，北京！（生齊讀）