蘇教版二年級語文下冊全冊教案4
（指名讀、男女生賽讀）
5.小馴鹿也激動起來，怎么說的？ （指名讀、齊讀）
6.是呀。小鳥終于見到了自己日思夜想的好朋友的兒子，多么激動，多么高興！請孩子們3人為一組，自由組合，分角色朗讀、表演5～9自然段，最后評議，評選“最佳小組”。
（學生3人小組排練）
7.請3個學生到前面表演，其余孩子觀看、評判。
（分發(fā)頭飾）
三、拓展、續(xù)講故事。
1、小鹿讓小鳥停在它自己的角上，向自己的家快速奔去。（貼小鳥到小馴鹿角上）小鳥來到馴鹿的家，會發(fā)生什么故事呢？請孩子們把這個故事接著往下編，選擇自己喜歡的方式，看誰編得最精彩、最完整。（ 自己編或同桌合作編）
2、續(xù)講故事
四、總結(jié)全文。
孩子們，今天我們一起感受了小鳥與馴鹿的友好和快樂。你們喜歡這些小動物嗎？愿意和它們交朋友嗎？ 在大自然中，還有許多許多動物，它們和睦相處，過著幸福的生活。孩子們可以多看看課外書，去找一找、讀一讀這樣的故事。既然動物們能和睦相處，我們?nèi)祟愐矐摵湍老嗵帲湎Ы裉斓男腋Ｉ睢?br>五、板書設計：
23會走路的樹
/￣￣￣￣￣ 爬 坐￣￣￣￣￣↘
第一年 小鳥 小樹（鹿）
↖＿＿＿＿ 帶 天天陪＿＿＿＿/
/￣￣￣￣￣ 問 叫 ￣￣￣￣￣↘
第二年 小鳥 小鹿
↖＿＿＿＿抬起頭來 激動＿＿＿/
24、問銀河
教學要求：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2. 學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.激發(fā)學生探索天文知識的興趣，培養(yǎng)熱愛科學的情感。
教學重點:
1、有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。
2、認識課文中的9個生字
教學難點:
1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像 。
2、有感情地朗讀每個小節(jié)中的問句 。
教學時間：兩課時
教學過程設計：
第一課時
一、課時目標:
1、讀準9個生字的字音，正確流利地朗讀課文。 結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像。