要好好學字教學設計

三、總結課文 1、老師堅信你們一定能成功，偉大領袖毛澤東不僅對兩個小八路提出了希望，同時也對我們所有的少年兒童提出了殷切的希望，我一起讀一讀吧-----好好學習，天天向上 2、希望這八個字能伴隨著你們的一生，激勵你拚搏向上，走向成功大道。 3、齊讀全文。 四、學習生字 1、出示生字 2、學生借助已有識字方法分析記憶生字，教師相機點撥 3、教師范寫，學生描紅、練寫。 4、反饋。  五、作業 1、用下列偏旁組字  貝（   ）廣（ ）口（   ） 2、比一比，再組詞。 席　（　　　）　定　（　　　）　到　（　　　）　
度　（　　　）　寶　（　　　）　道　（　　 ） 3、照樣子，在括號里填上合適的詞。 例：毛主席（彎下腰）寫字。 （1）爸爸（　　　　）看起報紙來。 （2）小白兔（　　　　）走進家門。 4、還有很多偉人，因為他們從小就刻苦讀書，長大了就成了有出息的人。同學們回去收集有關偉人小時侯刻苦讀書的事例，我們用晨會課來交流。　　 板書設計：   13.要好好學字 　　毛主席：問、說、寫　　 小八路：回答　　連連點頭　　 （參加革命了，要好好學字）                       由已學課文及書法作品的直觀感受，拉近學生與偉人之間的距離。         初讀課文，借助拼音讀通文章。                                             反復使用掛圖，給學生以直觀感受，從而幫助理解課文。       緊扣關鍵字“才”體會兩個小八路小小年紀就參加革命的可貴，為下面“參加革命了，要好好學字。”的理解做鋪墊                                             運用學生已有的識字經驗自主識字。                 抓住關鍵詞“馬上、您、彎下腰”等，通過“由詞到句”地反復朗讀，使學生體會到毛主席對下一代的關心。           通過看圖想象毛主席的表情、說話的語氣并通過朗讀體會。