蘇教版第四冊《識字4》教學設計
教學要求
1、學會本課3個生字，兩條綠線內的1 個字只識不寫。認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。 2、認真觀察圖畫，能把所學的字詞與圖上描繪的事物聯系起。
教學重難點：識字寫字
第一課時
一、復習生字
二、初步看圖，讀韻文
1.觀察書上的圖，看看圖上畫了些什么。 2.自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。
三、出示表(一)，復習日字旁、目字旁
1.觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。
(1)日的古文字是個圖形，中間加一點，像什么?(像太陽)
(2)復習日字旁。
教師范讀帶日字旁的生字。
指名讀、齊讀。
(3)目的古文字像什么?(像一只眼睛)
(4)復習目字旁。
師范讀帶目字旁的生字。
指名讀、齊讀。
四、指導看圖，出示部分生字詞
1、太陽出來了，藍天上飄著朵朵白云，這是一個什么樣的天空?[相機出示詞卡：晴空]
2.春天到了，太陽照在身上暖和和的，這叫什么呢?[相機出示詞卡：溫暖]
3.小姐姐在干什么呢?[相機出示詞卡：晾(1iong)曬]
4.解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?[相機出示詞卡：眼睛、瞄準]
5.小哥哥站在山坡上看遠處美麗的風景，這叫什么?[相機出示詞卡：眺望]
6.眺望也是看，但和看有什么不同?
五、教師小結
我們這節課學習了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁?(日字旁)為什么都是日字旁?(晴、暖、晾、曬大都與太陽有關)第二組詞語是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(眼、睛、 瞄、眺大都與眼睛有關)
六、學生自學出示的生字詞
1.指名讀、齊讀。 2.正音：曬、準是翹舌音，不要讀成平舌音。 3.用暖、眼、準擴詞。
七、指導書寫
1.學生看和記憶暖、準的筆順。 2.說說你是怎樣記住這些字的。 3.教師范寫生字，讓學生注意在田字格中書寫時都應左窄右寬。 4.學生描紅書中田字格里的生字。 5.讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。
第二課時
一、復習檢查
1.抽讀生字、新詞卡片。 2.聽寫生字。 3.檢查聽寫情況。
二、繼續看圖學習生字詞
1.觀察書上的圖，看看圖上有什么。 2.自由讀韻文，要求：讀準字音。
三、出示表(二)，復習兩點水、三點水
1.觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。
(1) 的古文字像什么?
(像冰凝結時的裂紋)
(2)復習兩點水。
教師范讀帶兩點水的生字。
指名讀、齊讀。
(3) 的古文字像什么?
(像水流)
(4)復習三點水。
師范讀帶三點水的生字。
指名讀、齊讀。
四、出示掛圖，繼續學習生字詞
1.企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣?[相機出示詞卡：寒冷]
2.從圖上什么地方看出南極非常寒冷?[相機出示詞卡：凍 結、冰雪]
3.南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長江大橋，你們知道長江大橋橫跨在什么上面嗎?[相機出示詞卡：長江]
4.教師簡單介紹長江：長江流經我國10個省區，全長6300公里，是我國第一大河。
5.長江是我國第一大河，那我國第二大河是什么河呢?[相機出示詞卡：黃河]教師簡介黃河。
6.長江的水最后流人哪個海?你們知道嗎?[相機出示詞卡：東海]教師簡介東海。
五、教師小結
我們學習了這節課的生字，第一組生字的偏旁為什么是兩點水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關)第二組生字的偏旁為什么是三點水旁?(這些生字大都與水有關)
六、學生自學本節課的生字詞