1窗前，一株紫丁香
三、指導書寫生字。
1.出示要求會寫字的字卡，指名認讀，組詞。
2.觀察要求會寫字的字形特點，根據特點記憶字形。
3.分組討論書寫時要注意什么。
如：困里邊“木”的捺變點。
腳左中右結構的字要比例適中。
窗上面要寫得稍寬些。
臉、眨左窄右寬。
4.學生書寫，教師巡視。
5.點評作業。
第二課時
一、分小節學習，感悟詩情。
（一）學習第1小節。
1.請大家自由朗讀詩的第一小節，邊讀邊想象你看到了一個什么畫面，有時候一個詞就是一幅畫，看看你們能不能從某一個詞里想象出一幅美景來。（提醒學生邊觀察書中的插圖邊想象。）
2.學生自由描述想象到的情景，老師適時補充。
3.重點引導學生抓住“濃綠”一詞來描述。看到“濃綠”，你想想院子里還有什么？
4.在一個種滿花草，一片綠意濃濃的小院里，幾個小朋友輕手輕腳地走進院子，悄悄在窗底下栽下一株紫丁香，小朋友們為什么要踮起腳來？
5.原來這些小朋友是怕影響老師休息，多么可愛的孩子啊！（大屏幕播放課件）你們看大屏幕，剛才演的正是詩中第一小節的內容，可惜沒有聲音，誰愿意來為第一小節當配音演員？
6.指名讀，師生評議。老師指導要突出“我們”的“輕手輕腳”。
7.栽下了這株紫丁香，這群可愛的小朋友還有許多話想對老師說呢！讓我們接著往下讀吧！
（二）學習2到4小節。
1.請小朋友自由讀2到4小節，邊讀邊想，在這4個小節里哪個小節的話也正是你想對你的老師說的。
2.小組合作學習：喜歡同一小節的學生在一起學習。學生自由組合。老師強調學習要求：
有感情地朗讀這一小節。
說說你們為什么喜歡這一小節？
3.小組派代表按要求匯報學習成果。