教學準備：ppt 磁鐵 a4練習紙 紅筆 詞卡：炎熱 多彩 有趣 悠閑一：導入1：板書題目(注意位置)2：讀題3：聽寫：這節課我們要繼續在夏天的世界里游玩。在這之前，老師要聽寫三個詞語，看哪些能干的孩子能順利過關。...

教學目標：1.認識本課生字12個，會寫10個字，在學文中培養學生獨立識字的能力和主動識字的習慣。2、讀通課文，初步感受夏天的迷人，3、了解總分結構，知道什么是中心句。...

教學目標1、學習并掌握“苞、蕾、苔、蘚”等生字，理解詞語。2、朗讀課文，了解每段話的主要意思。3、了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。教學重點了解作者的寫作順序，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。...

一、談話引入，激發興趣。1、 今天，我覺得小朋友們特別乖，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一些漂 亮的照片，想不想看？仔細看看。2、 [欣賞照片] 你看到了什么呀，可以大聲說說。...

第1課難忘夏天教學目標1、培養學生的發現能力和藝術創造力。2、幫助學生學會運用油畫棒與水粉顏料結合以及其他的的形式表現畫面。3、啟發學生找一找、說一說具有夏季特征的事物。...

教學目標：感悟語言 積累語言 表達語言教學過程：一、 談話引入：1、 板書“夏天”。看到“夏天”這個詞，你想到了什么？（隨機積累一些成語，如：汗流浹背揮汗如雨汗如雨下等）2、 今天我們就來學習34課夏天，看看文中寫的是怎樣的一個夏...

教學目標1.通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。2.體會作者的表達特點，明白最后一句話的含義。3.有感情地朗讀課文。...

教學要求：1、通過發現和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態的昆蟲世界。培養同學熱愛自然，熱愛科學，喜歡探索大自然奧妙的情趣，像科學家那樣，要用認真、仔細的科學精神來學科學。...

一、設計意圖：小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼送傘這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。...

浙江椒江區第二實驗小學 周雪莉 教學目標：感悟語言 積累語言 表達語言教學過程：一、 談話引入：1、 板書“夏天”。看到“夏天”這個詞，你想到了什么？（隨機積累一些成語，如：汗流浹背揮汗如雨汗如雨下等）2、 今天我們就來學習34課夏...

教學目標：1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！2、能表現對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。...

1、你喜歡夏天嗎？為什么？2、填空：這篇散文語言優美，抓住（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點描寫了夏天的（ ）。（1）炎熱：表示炎熱的詞語（4個）-------------、-------------、-------------、-------------。...

目標：1、幼兒能做出簡單的扇子，體會成功的喜悅。2、體驗綠化給人們帶來好處，懂得保護環境的意識。3、幼兒了解防暑降溫的基本用品。教學準備：1、收集各種防暑用品。2、做扇子用的硬紙皮、小竹片、小鐵絲、剪刀、水彩筆。...

教學目標：1、知識與技能：（1）鞏固上節課所學的生字詞，寫好夏、炎兩個字。（2）能有感情朗讀課文，抓住課文的重點詞語和句子來理解課文，培養初步積累語言的能力。...

運動目的：1、在演出唱的根本上，引誘幼兒能應用種種質料表示下雷雨的景象。2、繼承引發幼兒對炎天的雷雨摸索的愛好。運動預備：雷聲灌音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝潢帶，分離裝有米粒、豆子的瓶子等。...