《鳥島》第二課時教學設(shè)計（沈惠玲）
c說鳥的叫聲
這么多的鳥，叫聲一樣嗎?還記得剛才聽的那些鳥兒是怎么叫的嗎?
7、把上面三段填空題連起來說
①自由練說，遇到困難，互相討論。
②指名試說(師及時評價)
(四) 學習第四小節(jié)
1、創(chuàng)設(shè)情境：假如你真的來到鳥島上，可能會遇到哪些有趣或糟糕的事情呢？
2、多可愛的小鳥啊，我們抓幾只帶回去養(yǎng)吧！多漂亮的鳥蛋啊，摸幾個回去留個紀念吧！（不行）為什么不行？
3、對，鳥是人類的朋友，讓我們一起來愛鳥、護鳥吧！島上的游客和你們有一樣的想法，所以鳥島上的鳥不怕人，才會有那么多。
4、齊讀第四小節(jié)。
5、看，藍天碧水間，鳥兒飛的多么自由、多么快樂��！讓我們從身邊做起，從自己做起，做一個愛鳥。護鳥的好公民，更要讓全社會的人來愛鳥、護鳥，因為這是我們每個人的責任。
三、 小結(jié)課文，情感升華
只有每個人都用自己的行為愛護鳥兒、愛護大自然，人們才能真正擁有美麗的大自然，我們才能看到如此神奇的鳥島。
四、指導寫字
1、出示生字：密 拾，指名讀、齊讀(各1遍)
2、你們打算用什么方法來記住這3個字?“密”的書寫筆順