二年級上冊語言交際教案
四、出示掛圖 （問路）
1、根據示例，同桌互問：蘭蘭要去“白馬石刻公園”，可是不知道怎么走，該怎樣去問路？
2、全班表現，總結方法：
⑴有禮貌地打招呼；
⑵把問的內容講清楚；
⑶別人告訴你后要表示感謝。
注意點：態度熱情，語氣親切；仔細傾聽；耐心告訴，清楚明白。
五、全班表演。
六、拓展練習：張小雨去超市買文具他怎么跟售貨員阿姨對話。
七、作業：1、在回家時，試著向別人問訊，看別人對你態度怎樣。
2、去商店習文具，作一次實踐練習，看看你學會了沒有。
⒌請 教
教學目標：
1、學習請教的主要方法，正確運用“請問”，“謝謝”等禮貌用語。
2、能正確用一段話表達自己請教的內容。
3、進行禮貌和虛心學習的教育。
教學過程：
一、導入，"三人行必有我師"，在生活中，我們總會遇到這樣那樣的問題。這時，我們就必須向人來尋求幫助，從而提高自己的能力，今天，我們就來學習如何向人請教。
二、示例：請兩個同學表現一下
先請看別人是如何請教的。
李明：勞駕，可以請教你一個問題嗎？
王新：當然可以，請說吧！
李明：王新，"春意盎然"中的第三個字我不認識，你能告訴我嗎？
ɑng
王新：哦，它讀"盎"，是充滿的意思。
李明：謝謝，整個詞語是什么意思呢？你也能告訴我嗎？
王新：沒問題呀，就是春天來了，春意很濃的樣子呀！
李明：謝謝你王新，你真行，今天又學到了新的知識，多虧你呀！
王新：不客氣，以后有問題還可來找我。
李明：好的，再見，謝謝你的幫助。
王新：再見。
三、組織討論：
看了上面的對話，當你向別人提問時，要注意些什么？
小提示：從開頭、過程、結束考慮。
小竅門：想想開頭還可以怎么說？
四、揭示方法：1、請教要誠懇，有禮貌，用上文明語言。
2、請教要征求別人意見，同意后再請教。
3、請教表達要清楚，讓人明白你的意思。
4、請教結束要表示感謝，并與人再見。
五、組織學生同桌訓練：
1、示題：李春燕在背誦古詩，想請奶奶把電視的聲音調小一點兒。她該怎么說？有句詩不懂，怎么向別人請教？在小組里練一練。
2、扮角色表演。
3、全班表演，評出表演之星。
六、作業：回家向爸爸媽媽請教一次。
6、了解性采訪
教學目標：
1、掌握了解性采訪的方法，運用“誰”“什么”“怎么樣”，以達到了解性目的。
2、運用一連串的問句進行了解。
3、培養禮貌交往對話的好習慣。
教學設計：
一、板題激趣：什么叫了解性采訪？采訪是通過面對面的談話來了解對方的情況，那么，要了解什么情況呢？
一般來說，了解性采訪內容為①人物②時間③地點④事情。這四點我們把它稱作了解的基本“四要素”。
二、學樣懂法1、讀文想想人家是如何采訪的？