《我的未來》（通用8篇）

《我的未來》 篇1

　　湖南常德市武陵區北正街小學楊笑虹

　　設計理念：

　　《語文課程標準》關于口語交際教學的總目標：培養學生具有日常口語交際的能力，在各種實際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行社會溝通和人際交往，發展合作精神。口語交際與聽話說話是有區別的。口語交際是雙向互動的，比聽話說話更有實用性，更需要全面的表達技巧。“我的未來”這個交際主題主要是讓學生對自己未來職業展開想象，交流關于未來的暢想。很多孩子對于未來熟悉而又陌生。說熟悉，是他們不止一次夢想、設想過自己的未來；說陌生，未來的事誰知道呢?設計本次口語交際教學以“互動”為基礎，讓師生互動、生生互動充滿課堂，引導學生在互動中暢談理想，對未來生活展開想象，同時幫助孩子們初步樹立正確的人生觀、價值觀，教育他們互相勉勵，真誠地互相指出缺點或不足，達到開放、輕松的口語交際的目的。

　　學情分析：

　　二年級第二學期的學生已經具備了一定的運用普通話進行口語交際的基礎，有表達的渴望與信心。與人交談，態度比較自然大方，懂禮貌，能認真傾聽別人講話，努力弄懂講話的主要內容。聽故事、看音像作品，能復述大意及精彩情節。能完整地講述小故事。能簡要講述自己感興趣的見聞。教師要引導學生除了做文明的傾聽者之外，還能就不懂的問題請教別人，也能發表自己不同的見解，能清楚明白地講述見聞，生動具體地講述故事，并能說出自己的感受和想法。

　　教學要求：

　　1.每個同學都盼望自己快快長大，心目中都有自己喜歡的職業。引導學生通過本次口語交際，把長大后想選擇的職業告訴大家。

　　2.引導學生明確，人從小要有理想，并且光有理想還不行，還要朝著理想努力奮斗。從現在做起，從一點一滴做起，改掉阻礙實現理想的缺點、不足，從而有計劃地腳踏實地一步一步美夢成真。

　　3.同學之間要互相幫助，要及時地、真誠地指出同學的缺點、不足，并且常常提醒同學注意改正。

　　4.每個人都對未來世界充滿幻想，未來世界中人們怎樣工作、工作環境怎樣，大家可以展開豐富的想象，在口語交際中交流出來。

　　教學重點、難點：

　　1.引導每個學生樹立健康的向上的理想。

　　2.提供給每個學生自由交際的機會，激發每個學生的表達欲望，拓寬口語交際層面。

　　3.給予恰當的評價，對學生口語交際能力的提高給以充分的肯定。

　　教學準備：

　　1.學生課前搜集成功人士為理想而不懈努力的故事。

　　2.多媒體教學設備、課件。

　　教學過程：

　　一、穿越時光，二十年后我們來相會

　　1.多媒體畫面展示師生相會的情景。(很多學生來看望他們小學的班主任老師，師生見面，有很多的話要說……)

　　2.瞧，他們師生見面，多親熱呀!那么，你們很多年后會不會看望現在的老師?

　　3.下面，我們全班乘坐時光隧道列車，開到二十年后的某一天，我們師生團聚。孩子們都說說：你們現在都在干什么？

　　4.學生談談自己的職業，在自己的崗位上做出了哪些成績。

　　(首先是讓學生通過多媒體較直觀地感受到一個師生見面的情景，知道師生見面可能會說什么、怎么說，這里起到了一個無痕指導的作用，進而創設一個二十年后師生見面的情景，引導學生在具體情景中開始以師生互動為主要形式的口語交際。作為老師，為了讓創設的情景更逼真，可以簡單地裝扮一下，以慈祥的面容、溫和的話語，面對面地、平等地和學生交流。)

　　二、回到現實，為理想而努力

　　1.剛才老師特別高興，二十年后的你們多了不起呀!老師相信，你們一定會實現你們的夢想，剛才的那一幕一定會再現的。不過，老師也知道，很多的成功人士，他們都不是一步成功的，他們曾經付出過很多很多的努力，你們知道嗎？

　　2.小組交流：成功人士為理想而不懈努力的故事。(這里通過學生之間互動、互相交流課前準備的情況，了解學生的課前準備是否充分、是否真正地為本次口語交際作好了準備。再者，通過這種形式，在較短的時間內，盡量提供給每個學生口語交際的機會。)

　　3.全班匯報：為了實現夢想，你們覺得應該怎么做?(這里主要是引導學生除了要有目標之外，還要有朝著目標而努力奮斗的決心和腳踏實地的行動，引導學生完整地表達自己的計劃、策略。)

　　三、互相幫助、提醒，共同邁向成功

　　1.現在，老師覺得你們每個人都像加夠了油的汽車，正準備越野長跑，可是，有的汽車可能有些小問題，你們有的自己知道，有的自己不知道。而這些小問題可能影響汽車是不是能到達目的地。

　　2.有哪些小朋友知道自己的缺點或者不足，說說看。

　　3.你還知道誰有哪些缺點或不足，請你走到他的身邊，真誠地指出來。(提醒學生注意一定要本著尊重對方、真誠的原則，通過口語交際，拉近彼此之間心靈的距離。)

　　4.全班匯報：剛才誰跟你說了什么，你覺得說得對嗎?(通過這個環節，引導學生會傾聽、會理解、會評價。)

　　四、小結

　　1.老師覺得你們都特別可愛，都是有理想、有志氣的孩子，你們的未來，一定是成功的、光明的。(老師的肯定，對孩子們來說，是最好的興奮劑。)

　　2.欣賞歌曲《我的未來不是夢》。(在歌聲中結束，使這一次的口語交際顯得很輕松，與交際主題密切相關的歌曲可能又會給孩子們一些啟示。)師生互動，以演促說

《我的未來》 篇2

　　一、班會目的：

　　通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！

　　二、班會形式：

　　小品、演講、討論、游戲、演唱等；

　　三、班會過程：

　　播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學主持；

　　主持人（男）： 伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會 的序幕。

　　主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。

　　主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；

　　主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們 朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）

　　主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）

　　主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢？

　　同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；

　　同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；

　　同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；

　　同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；……

　　主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學們談談“成功的人”；

　　黃曉鋼同學發言（略）

　　主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！

　　主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；

　　小品：《二十年后的我》（表演者：張慧、朱婷、高揚、郭文龍等同學）：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷；

　　主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；

　　主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測；

　　主持人（女）：哎，你是想說“把握今天”吧；

　　主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的 收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；

　　主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？

　　主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

　　同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；

　　同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；

　　同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

　　主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力；

　　主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；　　

　　主持人（女）：據我所知，我班吳關明、周晨龍同學就是這樣的人才呢！　　

　　主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

　　[小品] 垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

　　主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？

　　〔同學們答：略。〕

　　主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

　　主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人（男）：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？

　　甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

　　主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

　　主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？

　　主持人（女）：請同學們踴躍回答。

　　同學們自由回答。

　　主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

　　主持人（女）：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

　　主持人（男）：好啊，什么游戲？

　　主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好？

　　主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學們輪流說）

　　主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”（由周莉媛和宋濤同學表演，詩詞略）

　　主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

　　主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

　　主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

　　主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

　　四、班主任總結：

　　首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

　　但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

　　命運靠自己主宰，人生由自己把握。

　　臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

　　在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

《我的未來》 篇3

　　── 一堂“暢談理想”的口語活動課

　　江蘇濱海三中 陸可愛

　　一、激情導入  ，播放張雨生《我的未來不是夢》MTV

　　附歌詞：

　　你是不是像我在太陽下低頭

　　流著汗水默默辛苦的工作

　　你是不是像我就算受了冷漠

　　也不放棄自己想要的生活

　　你是不是像我整天忙著追求

　　追求一種意想不到的溫柔

　　你是不是像我曾經茫然失措

　　一次一次徘徊在十字街頭

　　因為我不在乎別人怎么說

　　我從來沒有忘記我

　　對自己的承諾對愛的執著

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　跟著希望在動

　　你是不是像我整天忙著追求

　　追求一種意想不到的溫柔

　　你是不是像我曾經茫然失措

　　一次一次徘徊在十字街頭

　　因為我不在乎別人怎么說

　　我從來沒有忘記我

　　對自己的承諾對愛的執著

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　跟著希望在動

　　二、理想講壇──理想之光（說說自己課外收集的理想名言）

　　第一場，品說理想

　　[“洋務”派]代表發言：

　　◆世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的，為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。──蘇格拉底，古希臘哲學家

　　◆我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來。──奇雷特，波蘭政治家

　　◆而正是這種理想才能使一個人懷著較之秘密的愛情更甜蜜、更幸福、更令人心醉的狂喜去珍惜、維持、保護一項抽象的財富。──托馬斯·曼，德國小說家

　　◆人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。──車爾尼雪夫斯基，蘇聯作家

　　◆每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身。──這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想──愛因斯坦

　　◆理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。──俄國作家托爾斯泰·L

　　◆就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。──美國作家馬克·吐溫

　　◆有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是──真、善、美。──美國科學家愛因斯坦·A

　　◆實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。──美國總統羅斯福·F

　　◆青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉。──馬志尼，意大利政治家

　　◆理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。──愛略特·T，英語國詩人、批評家

　　◆不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。──莎士比亞·W，英國劇作家

　　◆理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。──舒爾茨，美國政治家

　　◆理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。──托爾斯泰·L，俄國作家

　　[“愛國”派]代表發言：

　　◆ 一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。──陶鑄，革命家

　　◆ 革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂。──吳運鐸，現代作家

　　◆ 如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人都應該，也可以做到──臉不變色，心不跳。──歐陽海，解放軍英雄、革命烈士

　　◆ 我們是世界上最大的理想主義者！我們是世界上最大的行動主義者！我們是世界上最大的理想與行動的綜合者。──陳毅，現代革命家、軍事家，引自《贈郭沫若同志》

　　◆ 一個精神生活很充實的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。──陶鑄

　　第二場，表達理想

　　[留學派]代表發言：

　　◇ 冬天來了，春天還會遠嗎？──雪萊·P·B，英國詩人

　　◇ 如果你不懷疑自己，你的立足點確實不穩固了。──易卜生，挪威劇作家

　　◇ 如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。──尼采·F·W，德國哲學家

　　◇ 要想射中靶，必須瞄準比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響。──朗費羅，英國詩人

　　◇ 想象不是空穴來風，不能脫離實際情況的一種方式。──懷特海·A·N，英國哲學家、數學家

　　◇ 想象能使人理智地觀察一個新世界，想象可以通過暗示令人滿意的目標來使人保持對生活的熱情。──懷特海·A·N，英國哲學家、數學家

　　[考古派]代表發言：

　　◇ 三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。──孔丘（春秋時代思想家、教育家）引自《論語·子罕》

　　◇ 天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。──韓非（戰國末期哲學家）引自《韓非子·喻志》

　　◇ 德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。──王充（東漢哲學家）引自《論衡·別通篇》

　　◇ 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。──曹操（三國時代政治家、軍事家、文學家）引自《步出夏門行·龜雖壽》

　　◇ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹（北宋政治家、文學家）引自《岳陽樓記》

　　◇ 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。──張孝祥（南宋詞人）引自《論治體子·甲申二月九日》

　　◇ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。──孟軻（戰國時代思想家，教育家）引自《孟子·滕文公下》

　　◇ 不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。──荀況

　　◇ 海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。──林則徐（清代政治家）

　　◇ 咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。──鄭板橋（清代書畫家、文學家）引自《鄭板橋集》

　　◇ 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。 ──李清照（南宋女詩人）引自《烏江》

　　◇ 石可破也，不可奪其堅；丹可磨也，不可奪其赤。──《呂氏春秋》

　　[革命派]代表發言：

　　◇ 頭可斷，肢可折，革命精神不可滅。志士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。──周文雍（革命烈士）轉引自《革命烈士詩抄》

　　◇ 敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！──方志敏引自《可愛的中國》

　　◇ 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應當為它們工作一天。──方志敏引自《可愛的中國》

　　◇ 不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義！我們已經培養了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產主義在全世界，在中國必然要得到光榮的勝利！──李大釗

　　◇ 人生在世，事業為重。一息尚存，絕不松勁。東風得勢，時代更新。趁此時機，奮勇前進。──吳玉章（現代教育家、革命家）

　　◇ 春蠶到死絲方盡，人生期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。──吳玉章（現代教育家、革命家）

　　◇ 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。──方志敏

　　◇ 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的，但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業----大眾的事業是不死的。──魯迅

　　三、理想劇場──理想之夢（說說每人的理想追求）

　　第三場，“他的理想”──名人的理想

　　[搞笑派]代表發言：三國名人們的理想

　　曹操的理想：天下子民皆姓曹，軍隊多得不想要。笑話劉備不再唱反調，孔明明天變傻帽。

　　孫權的理想：大喬不再跟我鬧，曹操再來被我燒。關羽明天死翹翹，荊州重回我懷抱。

　　劉備的理想：天下人人說我好，阿斗不再冒傻泡。獻帝天天下血昭，叫我起兵扁曹操。

　　諸葛亮的理想：老婆整容夢里笑，裝酷要把羽扇搖。魏延反骨天天敲，司馬變成大人妖。

　　關羽的理想：天下猛將入我刀，孫權呂蒙進我牢。諸葛村夫被我笑，還要大哥復漢朝。

　　張飛的理想：曹操見我想求饒，孫權見我嚇出尿。百姓見我都說好，孔明說我不傻帽。

　　周瑜的四大理想：孔明被我騎著跑，曹仁拉弓折了腰。孟德遭殃落了草，天子派我帶兵剿。

　　魏延的四大理想：曹操門牙提前掉，自家反骨無聲消。楊儀乖乖喊求饒，我自縱馬子午道。

　　[學院派]代發言：

　　同學1：金庸的外交官之夢

　　1937年，日本發動侵華戰爭，家鄉淪陷，金庸的留學計劃已不可能實現。既然出國無望，那么此時的金庸，又萌生出什么理想呢？祖父查文清的經歷中，金庸已朦朧感受到外國人欺負中國人的屈辱。眼下日本人正在中國燒殺搶掠，令金庸不時去想：將來做什么才能在維護國家的尊嚴上更能發揮作用呢？對了，做外交官！他相信，沒有比外交官這份職業能更好地實現他的報國之愿了。金庸入學后，一心撲在學業上。他像小學、中學一樣，保持著班上學習的第一名。除了學習，他還對國際形勢相當關心，因為當時正在進行第二次世界大戰。金庸并不是一個“兩耳不聞窗外事”的書呆子，他有一種打抱不平的俠義精神。他想做外交官，想為過操勞！后來，金庸雖然沒有成為外交官，但他的那種精神令人感動！他所創作的作品中也無不顯示出他那種深深的俠義之情！

　　同學2：瞎子阿炳的音樂之夢

　　華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，后從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，并經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調，沖破道教音樂的束縛。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。為謀生計，同時為了他鐘愛的音樂事業，為了他的理想，他身背琵琶、胡琴，走上街頭，自編自唱，說唱新聞。創作了蜚聲國際樂壇的《二泉映月》，還有大量的歌曲，如《聽松》、《寒春曲》、《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》。

　　第四場，“我的理想”──我和名人比理想

　　部分同學的發言：

　　同學3：我想當一名律師，懲強除惡，聲張正義。每當我在電視上看到某位律師替人辯護時，我就會被精彩的言辭所吸引，被他淵博的法律知識所折服。于是，這個理想在我心中更堅定了──我要當一名律師，而且要做一名優秀的律師。從此，我一直為實現這個理想而努力著。為了能在莊嚴的法庭上做義正詞嚴的辯護，一向沉默寡言的我，抓住一切機會向大家發表議論，談自己的感受；為了有雄辯的口才，我積極地參加學校或班級組織的辨論會；為了擁有更豐富的知識，我利用一切課余時間來閱讀各種相關書籍……現在，我正大踏步地向我的理想奔去，不管未來的道路是多么坎坷，我都會向著自己的目標奮勇前進。人生的路不會總是平坦的，如果說一定要用汗水來換取成功的喜悅，那么我想說──讓困難來得更多些吧！

　　同學4：我活潑又機靈,有時也很頑皮。我喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒。去年春節,我和爸爸、媽媽一起去看爺爺、奶奶,我主持家庭聯歡晚會,爺爺、奶奶還有爸爸、媽媽和哥哥、姐姐們都聽我的指揮,又唱歌又跳舞還猜謎語,看著他們很開心的樣子,我心里美滋滋的。我長大了要到電視上去主持節目,讓全國好多小朋友都能看到我,那才神氣哩!

　　同學5：我的理想是當一名光榮的自由職業者，為群眾服務，為小康社會服務。如果我當上了自由職業者，我會建立一間工作室（那是我夢寐以求的理想），制作出各種更新的玩意，讓群眾高興。如果我當上了自由職業者，我會在小區里舉行各種各樣的活動，讓大家笑口常開。如果我當上了自由職業者，我會在小區里種上花草，讓每家每戶都能呼吸到新鮮空氣。

　　同學6：我的理想是當一個畫家，幫地球涂上美麗的色彩。把那一條條蒼白的小河涂得藍藍的，讓它們歡快地向前流著。把那一座座的小山，涂得綠綠的，看了就使人心曠神怡。把那黑黑的毒煙，涂得白白的，讓人們遠離毒氣。把那發臭的黑水溝，涂得清清的，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。把那一條條大海，涂得深藍深藍的。再畫上黑黑的夜空，閃爍著小星星。使我們的地球變得更加美麗！

　　同學7：女我的理想是當一個魔法女孩。我如果能成為魔法女孩，我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風。我如果能成為魔法女孩，我會讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個的臉上都掛上笑容。將醫院變成世外桃源。我如果能成為魔法女孩，我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。我會讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習。他們只用盡情地玩耍。享受一個無憂無慮的童年。我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會不同的人生。今天，我去當老師，明天我會當空姐，后天我成為了工程師……也許高興了，我還會讓自己永遠都當小孩，擁有無窮的快樂。

　　同學8：我的理想是當一名旅游家，在全球旅行。到南極大陸，那里冰天雪地，無數企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，了解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神秘的富士山。到美國紐約參觀自由女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識兇狠的鱷魚、食肉蟻……

　　同學9：我的理想是希望有一天我能考上哈佛大學。半年前，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，知道了劉亦婷求學的經歷，懂得了要成為哈佛一員需要付出艱辛的努力。劉亦婷考上了哈佛大學，有許許多多的人佩服她，羨慕她。我的小小的心中更充滿了對她的仰慕。也是從那時起，我心中埋下了進軍哈佛的夢想的種子。我知道：哈佛大學的每個學員都是出類拔萃的，不是付出一點點代價和努力就可以考上的。所以，從今天開始，我要重新定制學習計劃，刻苦學習，堅持鍛煉身體，不斷提高自己的綜合素質，努力朝著自己的目標奮進。

　　同學10：我的理想是當一名偉大的軍事家。如果我是一名軍事家，我將把我的部隊訓練成無堅不摧，戰無不勝的部隊，并能夠適應各種艱苦環境。那時侯，我國的國防力量強大的不能在強大了。一些無事生非好戰之國一聽到“中華人民共和國”這七個字都會聞風喪膽。

　　第五場，“占卜理想”──通過現場調查，將同學們未來的理想職業作出統計（事先將其書寫在多媒體上）。

　　第六場，──“放飛理想”──在優美的音樂聲中，全體同學將折好的紙飛機，寫上自己的心愿、理想，飛向教室上空……

　　四、結束語

　　理想，是人生中一項重要的指標。它詮釋著一個人的奮斗目標，未來道路的方向，同時也映照人生的成長歷程。在幼兒園的時代里，你也許會幻想自己變成拯救世界的奧特曼，她也許會幻想自己是一個變魔法的美麗小公主。漸漸地成長為一名小學生，我們的理想在這時可謂是色彩斑斕：教師、軍人、律師……它已脫去了幼時的稚氣，變得容易實現了。帶著少年特有的輕狂與穩重踏入了中學的大門，我們的理想漸漸地一致化：“是考上理想的大學。”是吧？！一句話，年輕人的理想，有成功的事業和好的歸宿；成年人的理想，無非是望子成龍、望女成鳳；老人的理想，全家幸福安康。理想伴隨著人生，讓我們為了實現各自的理想都在不懈地努力著！

　　編輯短評：這堂課老師充分調動了學生的積極性和主動性，圍繞理想的話題，大家廣泛搜索名人名言，搜索古人、今人關于理想的小故事，在充分展示成果的基礎上，讓同學結合前面的材料暢談自己的理想，既鍛煉了口語表達能力，又是很好的人生觀、價值觀教育。（雨果） 

《我的未來》 篇4

　　江蘇濱海三中 陸可愛

　　一、激情導入，播放張雨生《我的未來不是夢》mtv

　　附歌詞：

　　你是不是像我在太陽下低頭

　　流著汗水默默辛苦的工作

　　你是不是像我就算受了冷漠

　　也不放棄自己想要的生活

　　你是不是像我整天忙著追求

　　追求一種意想不到的溫柔

　　你是不是像我曾經茫然失措

　　一次一次徘徊在十字街頭

　　因為我不在乎別人怎么說

　　我從來沒有忘記我

　　對自己的承諾對愛的執著

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　跟著希望在動

　　你是不是像我整天忙著追求

　　追求一種意想不到的溫柔

　　你是不是像我曾經茫然失措

　　一次一次徘徊在十字街頭

　　因為我不在乎別人怎么說

　　我從來沒有忘記我

　　對自己的承諾對愛的執著

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　我知道我的未來不是夢

　　我認真的過每一分鐘

　　我的未來不是夢

　　我的心跟著希望在動

　　跟著希望在動

　　二、理想講壇──理想之光（說說自己課外收集的理想名言）

　　第一場，品說理想

　　[“洋務”派]代表發言：

　　◆世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的，為理想而奮斗的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。──蘇格拉底，古希臘哲學家

　　◆我們的理想，不管怎么樣，都屬于未來。──奇雷特，波蘭政治家

　　◆而正是這種理想才能使一個人懷著較之秘密的愛情更甜蜜、更幸福、更令人心醉的狂喜去珍惜、維持、保護一項抽象的財富。──托馬斯·曼，德國小說家

　　◆人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。──車爾尼雪夫斯基，蘇聯作家

　　◆每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作生活目的的本身。──這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想──愛因斯坦

　　◆理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。──俄國作家托爾斯泰·l

　　◆就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。──美國作家馬克·吐溫

　　◆有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是──真、善、美。──美國科學家愛因斯坦·a

　　◆實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。──美國總統羅斯福·f

　　◆青年人啊，熱愛理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語言。高于一切國家和全人類的，是精神的王國，是靈魂的故鄉。──馬志尼，意大利政治家

　　◆理想與現實之間，動機與行為之間，總有一道陰影。──愛略特·t，英語國詩人、批評家

　　◆不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。──莎士比亞·w，英國劇作家

　　◆理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達天上，但是我們的航程可憑它指引。──舒爾茨，美國政治家

　　◆理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。──托爾斯泰·l，俄國作家

　　[“愛國”派]代表發言：

　　◆ 一個人有了崇高的偉大的理想，還一定要有高尚的情操。沒有高尚的情操，再崇高，再偉大的理想也是不能達到的。──陶鑄，革命家

　　◆ 革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想，就等于有了靈魂。──吳運鐸，現代作家

　　◆ 如果需要為共產主義的理想而犧牲，我們每一個人都應該，也可以做到──臉不變色，心不跳。──歐陽海，解放軍英雄、革命烈士

　　◆ 我們是世界上最大的理想主義者！我們是世界上最大的行動主義者！我們是世界上最大的理想與行動的綜合者。──陳毅，現代革命家、軍事家，引自《贈郭沫若同志》

　　◆ 一個精神生活很充實的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一個只做物質的主人而不做物質的奴隸的人。──陶鑄

　　第二場，表達理想

　　[留學派]代表發言：

　　◇ 冬天來了，春天還會遠嗎？──雪萊·p·b，英國詩人

　　◇ 如果你不懷疑自己，你的立足點確實不穩固了。──易卜生，挪威劇作家

　　◇ 如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。──尼采·f·w，德國哲學家

　　◇ 要想射中靶，必須瞄準比靶略為高些，因為脫弦之箭都受到地心引力的影響。──朗費羅，英國詩人

　　◇ 想象不是空穴來風，不能脫離實際情況的一種方式。──懷特海·a·n，英國哲學家、數學家

　　◇ 想象能使人理智地觀察一個新世界，想象可以通過暗示令人滿意的目標來使人保持對生活的熱情。──懷特海·a·n，英國哲學家、數學家

　　[考古派]代表發言：

　　◇ 三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。──孔丘（春秋時代思想家、教育家）引自《論語·子罕》

　　◇ 天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細。──韓非（戰國末期哲學家）引自《韓非子·喻志》

　　◇ 德不優者，不能懷遠；才不大者，不能博見。──王充（東漢哲學家）引自《論衡·別通篇》

　　◇ 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。──曹操（三國時代政治家、軍事家、文學家）引自《步出夏門行·龜雖壽》

　　◇ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹（北宋政治家、文學家）引自《岳陽樓記》

　　◇ 立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。──張孝祥（南宋詞人）引自《論治體子·甲申二月九日》

　　◇ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。──孟軻（戰國時代思想家，教育家）引自《孟子·滕文公下》

　　◇ 不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。──荀況

　　◇ 海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。──林則徐（清代政治家）

　　◇ 咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。──鄭板橋（清代書畫家、文學家）引自《鄭板橋集》　　　　

　　◇ 生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。　──李清照（南宋女詩人）引自《烏江》

　　◇ 石可破也，不可奪其堅；丹可磨也，不可奪其赤。──《呂氏春秋》

　　[革命派]代表發言：

　　◇ 頭可斷，肢可折，革命精神不可滅。志士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。──周文雍（革命烈士）轉引自《革命烈士詩抄》

　　◇ 敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！──方志敏引自《可愛的中國》

　　◇ 我能舍棄一切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄革命事業。我有一天生命，我就應當為它們工作一天。──方志敏引自《可愛的中國》

　　◇ 不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義！我們已經培養了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產主義在全世界，在中國必然要得到光榮的勝利！──李大釗

　　◇ 人生在世，事業為重。一息尚存，絕不松勁。東風得勢，時代更新。趁此時機，奮勇前進。──吳玉章（現代教育家、革命家）

　　◇ 春蠶到死絲方盡，人生期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。──吳玉章（現代教育家、革命家）

　　◇ 我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。──方志敏

　　◇ 本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的，但是，假使他的生命溶化在大眾的里面，假使他天天在為這世界干些什么，那么，他總在生長，雖然衰老病死仍舊是逃避不了，然而他的事業----大眾的事業是不死的。──魯迅

　　三、理想劇場──理想之夢（說說每人的理想追求）

　　第三場，“他的理想”──名人的理想

　　[搞笑派]代表發言：三國名人們的理想

　　曹操的理想：天下子民皆姓曹，軍隊多得不想要。笑話劉備不再唱反調，孔明明天變傻帽。

　　孫權的理想：大喬不再跟我鬧，曹操再來被我燒。關羽明天死翹翹，荊州重回我懷抱。

　　劉備的理想：天下人人說我好，阿斗不再冒傻泡。獻帝天天下血昭，叫我起兵扁曹操。

　　諸葛亮的理想：老婆整容夢里笑，裝酷要把羽扇搖。魏延反骨天天敲，司馬變成大人妖。

　　關羽的理想：天下猛將入我刀，孫權呂蒙進我牢。諸葛村夫被我笑，還要大哥復漢朝。

　　張飛的理想：曹操見我想求饒，孫權見我嚇出尿。百姓見我都說好，孔明說我不傻帽。

　　周瑜的四大理想：孔明被我騎著跑，曹仁拉弓折了腰。孟德遭殃落了草，天子派我帶兵剿。

　　魏延的四大理想：曹操門牙提前掉，自家反骨無聲消。楊儀乖乖喊求饒，我自縱馬子午道。

　　[學院派]代發言：

　　同學1：金庸的外交官之夢

　　1937年，日本發動侵華戰爭，家鄉淪陷，金庸的留學計劃已不可能實現。既然出國無望，那么此時的金庸，又萌生出什么理想呢？祖父查文清的經歷中，金庸已朦朧感受到外國人欺負中國人的屈辱。眼下日本人正在中國燒殺搶掠，令金庸不時去想：將來做什么才能在維護國家的尊嚴上更能發揮作用呢？對了，做外交官！他相信，沒有比外交官這份職業能更好地實現他的報國之愿了。金庸入學后，一心撲在學業上。他像小學、中學一樣，保持著班上學習的第一名。除了學習，他還對國際形勢相當關心，因為當時正在進行第二次世界大戰。金庸并不是一個“兩耳不聞窗外事”的書呆子，他有一種打抱不平的俠義精神。他想做外交官，想為過操勞！后來，金庸雖然沒有成為外交官，但他的那種精神令人感動！他所創作的作品中也無不顯示出他那種深深的俠義之情！

　　同學2：瞎子阿炳的音樂之夢

　　華彥鈞幼喪母，由同族嬸母扶養。8歲隨父在雷尊殿當小道士。開始在私塾讀了3年書，后從父學習鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能演奏多種樂器，并經常參加拜懺、誦經、奏樂等活動。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調，沖破道教音樂的束縛。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。為謀生計，同時為了他鐘愛的音樂事業，為了他的理想，他身背琵琶、胡琴，走上街頭，自編自唱，說唱新聞。創作了蜚聲國際樂壇的《二泉映月》，還有大量的歌曲，如《聽松》、《寒春曲》、《大浪淘沙》、《龍船》、《昭君出塞》。

　　第四場，“我的理想”──我和名人比理想

　　部分同學的發言：

　　同學3：我想當一名律師，懲強除惡，聲張正義。每當我在電視上看到某位律師替人辯護時，我就會被精彩的言辭所吸引，被他淵博的法律知識所折服。于是，這個理想在我心中更堅定了──我要當一名律師，而且要做一名優秀的律師。從此，我一直為實現這個理想而努力著。為了能在莊嚴的法庭上做義正詞嚴的辯護，一向沉默寡言的我，抓住一切機會向大家發表議論，談自己的感受；為了有雄辯的口才，我積極地參加學校或班級組織的辨論會；為了擁有更豐富的知識，我利用一切課余時間來閱讀各種相關書籍……現在，我正大踏步地向我的理想奔去，不管未來的道路是多么坎坷，我都會向著自己的目標奮勇前進。人生的路不會總是平坦的，如果說一定要用汗水來換取成功的喜悅，那么我想說──讓困難來得更多些吧！

　　同學4：我活潑又機靈,有時也很頑皮。我喜歡唱歌、跳舞、畫畫兒。去年春節,我和爸爸、媽媽一起去看爺爺、奶奶,我主持家庭聯歡晚會,爺爺、奶奶還有爸爸、媽媽和哥哥、姐姐們都聽我的指揮,又唱歌又跳舞還猜謎語,看著他們很開心的樣子,我心里美滋滋的。我長大了要到電視上去主持節目,讓全國好多小朋友都能看到我,那才神氣哩!

　　同學5：我的理想是當一名光榮的自由職業者，為群眾服務，為小康社會服務。如果我當上了自由職業者，我會建立一間工作室（那是我夢寐以求的理想），制作出各種更新的玩意，讓群眾高興。如果我當上了自由職業者，我會在小區里舉行各種各樣的活動，讓大家笑口常開。如果我當上了自由職業者，我會在小區里種上花草，讓每家每戶都能呼吸到新鮮空氣。

　　同學6：我的理想是當一個畫家，幫地球涂上美麗的色彩。把那一條條蒼白的小河涂得藍藍的，讓它們歡快地向前流著。把那一座座的小山，涂得綠綠的，看了就使人心曠神怡。把那黑黑的毒煙，涂得白白的，讓人們遠離毒氣。把那發臭的黑水溝，涂得清清的，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。把那一條條大海，涂得深藍深藍的。再畫上黑黑的夜空，閃爍著小星星。使我們的地球變得更加美麗！

　　同學7：女我的理想是當一個魔法女孩。我如果能成為魔法女孩，我會讓我的家變得比皇宮還漂亮。讓所有的人都擺脫貧窮。讓我們的祖國富起來，讓外國人甘拜下風。我如果能成為魔法女孩，我會讓疾病從世間消失，讓所有的殘疾人都能恢復健康，成為正常人，讓所有的人不再生病，讓每一個的臉上都掛上笑容。將醫院變成世外桃源。我如果能成為魔法女孩，我會讓每一個人都擁有動聽的聲音，能像“小燕子”一樣唱出動人的歌。我會讓每一個孩子都擁有無所不能的智慧。那樣他們的任務就不再是學習。他們只用盡情地玩耍。享受一個無憂無慮的童年。我如果能成為魔法女孩，我就能夠想干什么就干什么，變換不同的角色，體會不同的人生。今天，我去當老師，明天我會當空姐，后天我成為了工程師……也許高興了，我還會讓自己永遠都當小孩，擁有無窮的快樂。

　　同學8：我的理想是當一名旅游家，在全球旅行。到南極大陸，那里冰天雪地，無數企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，了解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神秘的富士山。到美國紐約參觀自由女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識兇狠的鱷魚、食肉蟻……

　　同學9：我的理想是希望有一天我能考上哈佛大學。半年前，我看了《哈佛女孩劉亦婷》這本書，知道了劉亦婷求學的經歷，懂得了要成為哈佛一員需要付出艱辛的努力。劉亦婷考上了哈佛大學，有許許多多的人佩服她，羨慕她。我的小小的心中更充滿了對她的仰慕。也是從那時起，我心中埋下了進軍哈佛的夢想的種子。我知道：哈佛大學的每個學員都是出類拔萃的，不是付出一點點代價和努力就可以考上的。所以，從今天開始，我要重新定制學習計劃，刻苦學習，堅持鍛煉身體，不斷提高自己的綜合素質，努力朝著自己的目標奮進。

　　同學10：我的理想是當一名偉大的軍事家。如果我是一名軍事家，我將把我的部隊訓練成無堅不摧，戰無不勝的部隊，并能夠適應各種艱苦環境。那時侯，我國的國防力量強大的不能在強大了。一些無事生非好戰之國一聽到“中華人民共和國”這七個字都會聞風喪膽。

　　第五場，“占卜理想”──通過現場調查，將同學們未來的理想職業作出統計（事先將其書寫在多媒體上）。

　　第六場，──“放飛理想”──在優美的音樂聲中，全體同學將折好的紙飛機，寫上自己的心愿、理想，飛向教室上空……

　　四、結束語

　　理想，是人生中一項重要的指標。它詮釋著一個人的奮斗目標，未來道路的方向，同時也映照人生的成長歷程。在幼兒園的時代里，你也許會幻想自己變成拯救世界的奧特曼，她也許會幻想自己是一個變魔法的美麗小公主。漸漸地成長為一名小學生，我們的理想在這時可謂是色彩斑斕：教師、軍人、律師……它已脫去了幼時的稚氣，變得容易實現了。帶著少年特有的輕狂與穩重踏入了中學的大門，我們的理想漸漸地一致化：“是考上理想的大學。”是吧？！一句話，年輕人的理想，有成功的事業和好的歸宿；成年人的理想，無非是望子成龍、望女成鳳；老人的理想，全家幸福安康。理想伴隨著人生，讓我們為了實現各自的理想都在不懈地努力著！

　　編輯短評：這堂課老師充分調動了學生的積極性和主動性，圍繞理想的話題，大家廣泛搜索名人名言，搜索古人、今人關于理想的小故事，在充分展示成果的基礎上，讓同學結合前面的材料暢談自己的理想，既鍛煉了口語表達能力，又是很好的人生觀、價值觀教育。（雨果）

《我的未來》 篇5

　　《我的未來不是夢》主題班會班會背景:進入初三,學生中開始出現兩極分化的現象,學生在學習上和心理上存有很多的困惑:成績優秀學生心理壓力過大;學習較差的學生有自暴自棄的傾向;而中游的學生努力了卻不見太多收獲,畢業后是繼續升學還是打工就業將是他們無法回避的選擇。

　　活動目的:

　　通過這次主題班會,使同學們明確了人生的奮斗目標,增加了學習的動力和熱情。并認識到實現理想的路途充滿艱 辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能實現心中美好的理想,使美夢成真。

　　設計思路:  一、歌曲導入:《我的未來不是夢》

　　二、辯論比賽:理想的有無對人生并沒有多大影響。

　　三、填寫圖表:“個人的成長路線圖”。

　　四、總結發言,在歌曲《我的未來不是夢》中結束

　　班會流程:一、歌曲:《我的未來不是夢》

　　班主任:斗轉星移,年華似水,16年前,我和我初三的同學們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考,現在我又領著同學們聽著這首歌走在初三,最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業功成名就,而同學們你們的未來又將怎樣呢?今天,班會的主題就是:我和我追逐的夢。

　　二、辯論:《有夢才會有遠方》

　　流沙河在《理想》中描述到:“理想是石,敲出星星之火/理想是火,點燃熄滅的燈/理想是燈,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”沒有理想的青春,就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人,就像一臺沒安馬達的機器。對我們青少年來說,理想就更重要了,我們是祖國的未來,如果我們胸無大志,那我們的國家未來就沒有希望了。

　　然而,許多同學認為,現實生活中許多人并沒有崇高的理想和目標,也活得挺好的,可見,理想的有無對人生并沒有多大影響。那么,到底誰對誰錯呢?請同學們展開辯論。(組織形式同正規辯論賽相同)

　　注意:極有可能反方獲勝。原因應該是學生認識的高度不足,老師可以從人生觀、價值觀等方面來引導。如少年周恩來“為中華之崛起而讀書”,青年毛澤東“問蒼茫大地,誰主沉浮”,牛頓23歲創立“微積分”,愛因斯坦26歲建立“狹義相對論”,達爾文29歲提出“生物進化論”,馬克思30歲發表《共產黨宣言》。

　　三、圖表:《別讓別人偷走你的夢》

　　1、 學生暢談自己今后打算。

　　人活世上,誰不希望能有作為于社會,回報于家庭,慰藉于自己?幼時的我們曾經也有過這樣那樣的夢想,可是,歲月的風霜,世事的艱辛,人情的冷暖,使許許多多的人變得麻木漠然,不思進取,怯于奮爭……

　　但是,時間不為哪一個人停留,我們終究會走出少年,走進青年、壯年,走向老年,直至走完自己的一生!

　　現在請同學們填寫下面的圖表,這是一個人的成長經歷路線圖,請你在年齡后的空格中如實填上你將在這些年齡時做些什么?

　　2、教師引導分析每個學生的實際情況,幫助他們找準自己坐標和前進的方向,在此基礎上走出自己的精彩之路。

　　四、總結發言,在歌曲《我的未來不是夢》中結束

　　有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考,只有用我們的思想才會放飛之夢。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那一定是美夢,而且是美夢成真。

《我的未來》 篇6

　　心，我的未來不是夢——高中主題班會

　　•理想有多大，舞臺就有多大•有理想的人才能飛得更高、更遠•插上理想的翅膀，有實際行動作為動力，用智慧作為牽引力，用一生的執著作為幸福的源泉，飛翔、飛翔。。。。 

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《我的未來》 篇7

　　隊會過程：

　　準備工作：

　　中隊長：全體起立。各小隊整隊。（各個小隊長整隊）

　　中隊長：稍息，立正！（轉向輔導員，敬禮）502中隊主題隊會"我的未來我做主"一切工作準備就緒，請指示。

　　輔導員：接受你們的報告，并預祝你們的中隊會圓滿成功！

　　中隊長：出旗(放音樂=歡迎進行曲)敬禮！禮畢！

　　中隊長：唱隊歌（指揮）

　　第一部分：理想的翅膀

　　主持人（男）： 伴隨著這首激動人心的歌曲，拉開了我們今天主題班會的序幕。

　　主持人（合）：現在我們宣布502中隊《我的未來我做主》主題隊會現在開始！

　　主持人（男）：首先進入隊會第一部分：理想的翅膀

　　主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人（女）：理想是奮斗的源泉，一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有了翅膀；

　　主持人（男）：是啊，沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向；

　　主持人（女）：理想是我們每個人頭上的一顆指路明星。它帶領我們走向未來，走向希望。

　　主持人（男）：同學們，你們有理想嗎？你們的理想是什么呢？同學們肯定很愿意將你的理想與大家分享。接下來就由請我們班的小記者周澤林和許曉婷同學。

　　（周澤林）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　（許曉婷）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。這里所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們的理想。誰來說說自己的理想？你覺得在未來的社會中你將勝任怎樣的職務？

　　（周澤林）：是啊，我們小小年紀就樹立了遠大的理想，我們為自己的未來規劃好一片大好藍圖。

　　（許曉婷）：那就請你們好好努力，十多年后你們將要勝任你們的職位！今天的采訪非常成功，謝謝你們！

　　第二部分：我們的本領

　　主持人（男）：是啊，正因為我們胸懷大志，我們才能正視昨天，把握今天，創造明天！

　　主持人（女）：不管你以前怎樣，都應該從現在做起，儲備知識，養成良好的行為習慣，用較高的素質為我們美好的未來編織出雄健的、有力的翅膀！接下來，進入到中隊會的第二部分：我們的本領。

　　主持人（男）：在我們中隊，有一群小舞蹈家，她們正在用舞蹈自信地放飛自己！讓我們一起欣賞由她們帶來的舞蹈《泡泡糖》。       

　　主持人（女）：掌聲有請。　　           

　　主持人（男）：繁忙的學習之余，我們會通過閱讀來開闊視野，我們會選擇音樂來提升品位。

　　主持人（女）：那么接下來就讓我們一起聆聽由鄭瑩琳等同學帶來的樂器串串燒。 首先同學們聽到的是由鄭瑩琳等同學帶來的葫蘆絲合奏《月光下的鳳尾竹》。下面是周杰銘同學還來的笛子獨奏《青春舞曲》，肖佳慧等同學帶來小提琴合奏《      》。　

　　主持人（男）：下面幾位同學在中國的語言方面頗有研究。讓我們一起欣賞他們帶來的相聲《中國的語言》。                                                     主持人（女）：大家掌聲有請。

　　主持人（男）：我們是未來的主人，為了成為一名合格的未來人，我們時刻都在以“未來人”的標準在嚴格要求自己。

　　主持人（女）：可不是嘛。在我們中隊就有這樣一部分同學，他們不僅學習好，而且能力強，素質高，可以稱得上是真正的多才多藝！

　　主持人（男）：下面，就讓我們一起欣賞他們為我們帶來的歌伴舞。　

　　主持人（女）：在我們中隊，還有一位實校的小歌星，她是誰呢？對了，她就是唐嘉楠同學。　　

　　主持人（男）：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她為我們演唱一首《大海歌謠》。  

　　第三部分：我們的未來不是夢

　　主持人（男）：我們有著夢一樣的理想，為了實現自己的理想，我們苦練本領，期望著自己的理想能成為現實！

　　主持人（女）：下面進入到我們的第三部分：我們的未來不是夢

　　主持人（男）：首先請欣賞配樂詩朗誦《我的未來不是夢》。

　　主持人（女）：掌聲有請！

　　主持人 （男）：未來看似遙遠，但是只要我們努力，我們一定會駕馭未來！

　　主持人（女）：那就讓我們從現在做起，用實際行動來證明自己具有實力！

　　主持人（合）：我們的未來要靠我們自己做主！

　　主持人（男）： 現在有請我們的輔導員李老師作總結，掌聲歡迎。

　　四、輔導員總結： 

　　中隊長：呼號

　　全體起立，退旗，敬禮！宣布活動結束。

《我的未來》 篇8

　　一、學情分析

　　夢想是一個人成功的開始，激情成就夢想，自新成就未來，為了讓學生正確對待自己的夢想，朝著自己的目標去實現，所以打算召開此次班會。

　　二、活動目標

　　1、 要讓學生擁有自信，制定自己的計劃，朝著自己的夢想進發

　　2、 在夢想的促使下，更好的發展、進步，相信自己我能行，我的未來不是夢

　　三、活動準備

　　1、 搜集有關于立志的故事

　　2、小調查

　　（1）現在的自己是否滿意？

　　（2）對現實你想說什么？

　　（3）你的榜樣是誰？

　　（4）將來想要怎么做？

　　通過調查讓學生清楚自己的目標、行為，既現實與理想，有助于班會中隨機點名提問，從而因勢利導，使學生的思想認識水到渠成。

　　3、準備立志小品、歌曲

　　四、活動過程

　　導入（主持人：夢想就像五彩繽紛的畫卷，展現了我們豐富多彩的內心世界！我們每個人對人生、未來都有了一份更執著的夢想，你想讓他閃耀燦燦光輝，展現在你人生征途上，還是想讓他隱蔽在腦海中，成為海市蜃樓呢？）

　　1、感懷從前

　　學生曾經有過的愿望、理想以及你是怎樣去做的，你實現了嗎？有什么收獲？

　　2、面對現實

　　從回憶的云端走下，面對現實，你認為自己現在所做的事情跟你的理想有關嗎？現實與你的理想一致嗎？你經受得住這些磨難嗎?面對現實你想說什么呢？

　　小組討論：你對你的現實環境與學習情況做一下自我評價？（展開討論，學生結合自己的情況發言）

　　通過討論、發言，學生總結自己的現在的優點與不足。

　　3、展望未來：

　　（1）榜樣對于我們來說，有著不可磨滅的重要性

　　提問：你的榜樣是誰？(請三位同學分別介紹自己的榜樣，同時展示課件)

　　a、歌星：周杰倫——周杰倫是靠著自己的堅韌的毅力，坎坷的經歷。成了中國臺灣乃至整個華語歌壇超重量級的小天王。

　　b、球星：麥迪——一個全面的得分后衛，憑借一雙長臂、出色的滯空、驚人的爆發力和勇闖禁區的決心，他已經成為nba諸隊最頭痛的對手。

　　c、宇航員：楊利偉——悉里面的各種設備———載人飛船聯合測試，楊利偉去的次數最多。在測試推進艙和返回艙分離，然后馬上切換到返回艙的動力系統這個動作的時候，按規定10秒鐘必須完成動作，研制人員最快6秒種可以做完，楊利偉只用了5秒。

　　（2）展開飛翔的翅膀

　　a 你現在的夢想是什么？

　　b 今后有什么打算？

　　c 你有信心嗎？

　　（讓學生樹立目標，勇往直前）

　　（3）歌曲《我的未來不是夢》

　　學生演唱《我的未來不是夢》

　　4、放飛夢想

　　每個人在一張紙寫上自己的理想和名字，折成紙飛機，然后放飛，拿到飛機的人要關注該同學并在恰當的時候給予該同學鼓勵和提醒。

　　5、夢想伴我起飛：

　　蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂�┽溽唷�”��

　　小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有匯入滄海，勇立潮頭的一天。”��

　　或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、都在你所想到的情理之中，他們傲立塵世，也順理成章。然而蝸牛、小溪雖微小，卻也可成就一番偉大的事業，只要蝸牛愿意一步一步行走，只要小溪永不停歇。今天的你，或許只是蕓蕓眾生中平凡的一人，然平凡之中蘊藏著偉大之理想，自由之精神，來留下你心中的吶喊，在此立志。讓我們開足動力的馬達，想著美好的明天飛馳吧！

　　課后作業：讓學生寫周記《我的理想》