六年級科學下冊全冊教案1
4)從標本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。
2、學生以組為單位制作玻片標本
二、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮
1、先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學記錄本上（或書上13頁）
2、材料員發給每位同學放大鏡，大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學記錄本或書上。
3、交流用肉眼和放大鏡觀察到的有何不同。
三、用顯微鏡觀察洋蔥表皮
1、師：如果我們將洋蔥表皮的玻片標本放到顯微鏡下觀察，又會有什么新的發現呢？
2、師出示顯微鏡，介紹各部分的名稱、功能及使用方法（如果學生五年級時已使用過，也可叫學生介紹老師指導更正，具體內容見13頁）
3、每2人一個顯微鏡觀察洋蔥表皮，不會使用的同學可根據13頁的提示進行操作。每組的材料員監督大家進行規范的操作，對不規范操作且不改正的同學取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發現畫到科學記錄本或書上。
4、交流我們在顯微鏡下的發現
（洋蔥表皮由一個個比較規則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結構，是洋蔥的細胞。閱讀12頁的資料，了解胡克發現細胞的故事。讓學生談談對細胞的認識。）
四、課外作業
查找資料：細胞的作用
板書設計：
6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）
【教學時間】第四周上 【累計課時】6
【教學目標】
科學概念：
1、生物都是由細胞組成的。
2、生物細胞的形態是多種多樣的，不同生物的細胞是不同的，生物不同器官的細胞也是不同的。
3、細胞是生物最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。
過程與方法：
1、觀察幾種植物、動物及人體的細胞。
2、畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
3、閱讀資料了解細胞對生物的作用。
情感、態度、價值觀：
1、認識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。
2、發展觀察研究生物細胞的興趣。
3、懂得由于工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。
【教學重點】仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
【教學難點】能認真細致觀察、記錄。
【教學準備】
分組實驗器材：幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。
教師演示器材：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
【教學過程】
一、生物細胞的觀察
1、師：上節課我們觀察了洋蔥表皮，發現洋蔥的表皮是由一個個細胞構成的。（在黑板上張貼洋蔥表皮細胞的手繪圖片，盡量細致，用于給學生做示范，引導學生細致地觀察記錄）今天我們要繼續用顯微鏡來觀察生物不同部位的結構，看看在顯微鏡下我們能發現些什么。
2、提供給四人小組兩張相同的裝片，裝片上要有生物及部位的名稱，組與組之間盡量不同。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙。觀察時可先將觀察到的圖畫到科學記錄本上，然后再用粗記號筆，畫到a4紙上。
3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。
4、如果先畫完的組時間充裕，可與其它組交換觀察用的裝片，以觀察更多種類的生物細胞。
5、交流我們的發現
1)觀察完畢后，各組將觀察工具及材料放到規定地點，準備交流觀察發現。
2)先讓學生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發現。