三年級科學(xué)上冊期末總復(fù)習(xí)提綱（湘教版）
8、改變物體沉浮狀態(tài)的方法：我們可以用增重的方法讓上浮的物體陳下去；用增大體積的方法使下沉的物體浮起來。
9、地球上水的形態(tài)分為液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。它們遍布于地球的每一個角落。
10、地球上雖然有很多的水，但不能飲用的咸水約占地球水的97%，淡水約占3%。地球上可供利用的淡水是非常有限的，我們要節(jié)約用水。
第五單元 空氣
1、 空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、流動氣體，空氣可以占據(jù)一定的空間。流動的空氣有力量，可以推動風(fēng)車旋轉(zhuǎn)。
2、 熱空氣比冷空氣輕會上升。空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性。
3、 空氣中最大的污染源是灰塵，空氣中的灰塵無處不在，不同地點空氣中的灰塵含量不同。
4、 人體吸入過量的灰塵會引起咳嗽及咳痰等癥狀，大量吸入礦物質(zhì)粉塵會傷害人的心肺功能，甚至引發(fā)肺病。
5、 植樹造林可有效降低空氣中的灰塵含量。掃地時應(yīng)先灑水。
第六單元 各種各樣的材料
1、材料是多種多樣的，可分為天然材料和人造材料兩種。直接來自大自然的材料叫天然材料。如：棉花、木材、石頭等。由人類合成制造的材料叫人造材料。如：塑料、玻璃、金屬等。
2、不同材料制成的衣服各有不同的特點。棉布：暖和，絲綢：柔軟、透氣，合成纖維：彈性好。
3、衣料的研究方法：觀察紋理：把衣料緊緊套在手電筒上，用放大鏡仔細(xì)觀察它們紋理的相同與不同。耐磨性研究：把砂紙固定在桌上，把衣料包在一個木塊上，在砂紙上磨并比較它們的耐磨性。
4、完整的研究計劃包括：研究的問題、猜想、研究方法、實驗材料、實驗過程、實驗結(jié)論。
5、不同的紙吸水性和抗拉強(qiáng)度是不同的。餐巾紙、報紙、復(fù)印紙、牛皮紙的吸水性一個比一個差；抗拉強(qiáng)度一個比一個好。
6、造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一，1900多年前由東漢蔡倫發(fā)明。現(xiàn)在我們用來造紙的原料主要是植物纖維。
7、造紙的過程是：制紙漿、抄紙、壓平、曬干。
8、生產(chǎn)技術(shù)越發(fā)達(dá)，材料越豐富。但地球上可供人們利用的材料是有限的，我們要盡量使用可再生的材料，節(jié)約資源，注意材料的回收再利用。