北師大版數(shù)學第十一冊第五單元《統(tǒng)計》教案
你能說說它是由哪些部分組成的嗎？
學生回答。
請學生看一看它和單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別。
小組討論，指名匯報。
從這張圖里你能獲得哪些信息呢？
小組討論，匯報。
1、學生小組合作，自己試一試。
學生制圖，師巡視指導。
2、匯報展示
3、分析統(tǒng)計圖,在留言版交流感受
同學們進行實踐活動。以小組為單位做投球游戲，把結(jié)果與教材數(shù)據(jù)比較，這個問題，同學們還可以進行深入研究。
學生總結(jié)。
達標情況分析：良好
教學心得體會：復式統(tǒng)計圖學生很容易兩者混淆
課題復式折線統(tǒng)計圖第 三 課時（總第 46 課時）
學材分析
使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，知道它的制作方法。
學情分析
學生在復式折線統(tǒng)計圖的基礎上，學習制作方法。
學習目標
1 使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，知道它的制作方法，學會在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示相應數(shù)量的多少和變化情況。
2 使學生能看懂復式折線統(tǒng)計圖，能對復式折線統(tǒng)計圖作簡單分析；進一步滲透統(tǒng)計思想，認識統(tǒng)計的意義和作用，知道統(tǒng)計是解決問題的一種策略和方法。
3 培養(yǎng)學生觀察、分析、操作和實踐的能力。
教學準備
復式條形統(tǒng)計圖，單式折線統(tǒng)計圖，例題的復式折線統(tǒng)計圖，例題的方格紙。
教 學 活 動學 生 活 動一、 復習舊知
1 出示復式條形統(tǒng)計圖。
以例題的數(shù)據(jù)為素材，用復式條形統(tǒng)計圖出示。
說說統(tǒng)計圖的意思。
說明：在復式統(tǒng)計圖上，為了區(qū)分不同的數(shù)量，都要先用圖例來說明每種數(shù)量各是用哪種圖來表示的，才能使人看得清楚。
3 出示單式折線統(tǒng)計圖
讓學生說說折線統(tǒng)計圖的意思，說說是怎樣看出來的。
你認為制作這樣一份折線統(tǒng)計圖要注意什么？
提問：如果這個統(tǒng)計圖上要表示出第二門市部相同年份的利潤上繳情況，用什么方法來解決呢？我們就要用到復式折線統(tǒng)計圖。
二、 教學新課
1 出示例題
說說兩個門市部上繳利潤情況統(tǒng)計表的意思。
2 制作復式折線統(tǒng)計圖。
統(tǒng)計圖的名稱是什么？先要畫什么？橫軸上要哪幾個年份？年份之間的間隔要怎樣處理？縱軸上的數(shù)量至少要表示出多少萬元？
讓學生看看課本，想想自己畫的對不對。
提問：圖中兩條折線各表示哪個門市部的數(shù)量？你是從哪里看出來的？
3 加深認識
提問：誰來說說這個統(tǒng)計圖的意思？
4 簡單分析
請同學們看第60~61頁統(tǒng)計圖下面的幾個問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
5 加深制圖的認識
提問：折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖在畫法上有什么相同電和不同點？
三、 鞏固練習
1 做練習四第1題
學生說說統(tǒng)計圖的意思
口答問題
2 做練一練的題
說說統(tǒng)計圖的意思
讓學生看清圖例，在方格圖里描點連線，畫折線統(tǒng)計圖。
提問：你從圖中知道了哪些信息？有哪些想法？
四、 課堂小結(jié)
這節(jié)課學習了什么？你學到了什么？你認為統(tǒng)計的過程包括哪些工作〉？
條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有什么特點？畫法上有什么不同？
五、 作業(yè)
學生討論：
提問：你是怎樣看出同一年份中兩個紙條各是哪一個門市部的呢？（根據(jù)圖例）
學生制作折線統(tǒng)計圖。
學生討論方法。
學生之間相互交流所畫的折線統(tǒng)計圖，并在全班說說是怎樣想的。
讓學生說說自己對問題的思考結(jié)果，全班交流。